2019年教案6打电话精品教育.doc
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1、教学内容:6、打电话 教学目标:1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、里、东”5个生字。2、能认读声母d t n l,初步学会拼读5个音节,能读准第三声。3、能正确朗读儿歌。做到不添字,不漏读,熟读成诵。4、认识笔画竖勾,能在老师指导下描写“打、正、方”3个生字。教学重难点1、正确朗读儿歌,认读5个生字。2、认读声母,正确区分b d,读准音节的第三声。教学准备1、 PPT课件2、 生字卡片、拼音卡片、词语卡片:东方绿洲、金茂大厦、上海动物园、第一八佰伴、正大广场教学过程一、揭示课题1、出示投影片(课文插图),请小朋友说说图上的小朋友在干什么?2、板书课题:6、打电话3、学习生字:打 组织交
2、流各自的识字方法(1)出示:“打”字的书写笔顺。生书空。(2)说说:还有哪些带有提手旁的字。(3)给“电”找朋友4、谈话:谁能说说平时你会和谁打电话?会说些什么?说明:本环节先通过让学生看图引入课题,相机学习了生字“打”。接着以打电话为话题,调动学生已有的生活经验,激起他们学习的兴趣,同时也渗透了说话的训练。教师要鼓励学生大胆表达,要认真倾听,纠正语病时要注意方式方法。二、学习儿歌1、看图,听录音。要求:听一听两个小朋友在说什么。2、看着课文,再听录音,并轻声指读。要求:仔细听听两个小朋友说的是什么。3、自由指读课文。4、指名读课文,其他同学仔细听。说明:这个环节安排了两听三读,使他们的耳、口
3、、脑、手多种感官参与学习,有意识地培养了学生的边听边记、字字入目、认真阅读的好习惯。1、 组织交流:儿歌中的小朋友讲了些什么?2、 相机出示儿歌:“喂你在哪里呀?”“哎我在东方明珠电视塔。”3、 学习生字(1)学生在书上生字表圈出生字。(2)指导读准生字字音。读准“正”:师领读“正”注意后鼻音。读准词语“东方”:读正确“东方明珠电视塔”:开火车读。(3)记住生字字形组织交流识字方法:你用什么好办法记住这些字?说明:由上一个环节听的训练引出了儿歌,在出现了儿歌的基础上再引出生字和生词,做到了字不离词,词不离句。由于第三声是读音上的一个难点,所以本环节加强了读准生字的字音。这也是为后面正确地拼读音
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