2019年数星星的孩子教学设计李敏贤精品教育.doc
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1、教学设计(教案)模板基本信息学 科语文年 级二年级教学形式新授教 师李敏贤单 位南阳里小学课题名称数星星的孩子学情分析分析要点:二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。另外学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。教学目标1、 通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。2 、比较流利地朗读课文,认识14 个生字,学会8 个生字。3 、启发学生质疑,并联系自己的体验学习课文。4 、发展学生的想像力,培养学生刻苦钻研的学习精神。教学重点 在理解课文内容的基础上,学习
2、张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。教学难点 天文知识比较难懂,是教学难点。教学过程一、揭示课题。晴朗的夜晚,天空中有许许多多亮晶晶的星星,你们有谁数过星星吗?天上的星星数得清吗?在1900 年以前,有个像你们这么大的孩子,特别喜欢数星星,他从小热爱天文,长大成了著名的天文学家,他就是我国汉朝的张衡(板书课题)。“数”是多音字,(用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”)“数星星”的“数”读sh ,“数数”读shsh 。二、读通全文。 1. 教师范读全文。要求学生注意每字的读音。 2. 学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读,把课文读通顺、
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