2019年李广射虎第一课时教案精品教育.doc
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1、李广射虎(第一课时)教学设计308孙旭娟【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵塞下曲。2 学会本课的生字,理解生字词,另外的5个二类字只识不写,。3体会李广将军的神勇无比,射箭本领之高强。4理解古诗塞下曲,能够联系课文内容说说古诗的意思。【教学重难点】通过语言文字的理解感受到李广的神勇无比,背诵塞下曲。【课前准备】布置学生课前搜集李广、卢纶的资料,相关课件。【教学过程】第一课时一、揭题导入,初读课文,理清课文思路1揭题。课文讲了一件什么事?你还想知道些什么?(梳理学生提出的问题,并把重点问题板书下来:李广是谁?他是怎么射虎的?结果如何?)2带着问题学生初读课文。3解决问题,同时梳理
2、课文思路。读过课文之后,你们知道了哪些问题的答案?第一个问题:李广是谁?学生可以介绍自己搜集的资料,也可以根据课文第2小节来回答。(指生读第2小节)【同时在这个问题后面板书:(2)】第二个问题:他是怎么射虎的?课文哪几小节描写了李广射虎的经过? 第三个问题:结果又怎么样呢?(指生读3-4小节)【相机板书:经过(3) 结果(4)】那么,课文第1小节写的是什么呢?指生回答(指生读第1小节)【板书塞下曲(1)】二、学习生字词检查生字词的预习情况(出示ppt)1正音 多种形式读词语提醒:注意后鼻音的字有:唐代、石棱、朦胧注意翘舌音的字有:扎进、影影绰绰多音字:出没(mo) 将(jiang)军 将(ji
3、ang)领2记形 重点生字有:唐,卢,惕,猎等3辨义 卢纶 一组(引导学生交流自己课前搜集的资料) 警惕警觉 影影绰绰隐隐约约(近义词) 拈弓搭箭(看课文中的插图来理解)(拈:用两三个指头来夹取)石棱(实物出示:粉笔盒的棱角)其他如朦胧、巡逻、搜寻等引导学生自主交流解决最后再一起齐读生字词三、学习课文1-2小节1出示塞下曲指名读这首诗,正音。2你知道这首诗的意思吗?能从课文中找到吗?(3、4小节)引导学生用诗句来分别概括3、4小节的意思:第3小节:林暗草惊风,将军夜引弓。第4小节:平明寻白羽,没在石棱中。3出示句子(第2小节第1句话),介绍句中三个引号的不同用法。“夜引弓”“将军”:表示引用古诗原文(“飞将军”和上面两个引号的用法相同吗?不同)“飞将军”:人们对李广的尊称,表示特定的称谓4指着“飞将军”说,这一小节中还有一个词语也赞扬了李广将军,请大家圈画出来(神勇无比)5过渡 那么从哪些地方看出李广是个神勇无比的将领呢?下节课再学习四、写字教学观察字形特点,教师提示并范写。【出示PPT:组期惕猎扎搭|呆卢唐逻】学生书写习字册
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