2019年活化石教案项桂云精品教育.doc
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1、活化石微型课设计教师引导知道我们今天要认识哪几种活化石了吗?一起说。预设银杏树、大熊猫、中华鲟。(教师板书:银杏树、大熊猫、中华鲟)教师引导小朋友真厉害,第一次读就能够顺利地把课文的重要信息整理出来。四走进活化石之银杏树教师引导当老师第一次走进我们的校园时,就发现,原来,我们的学校里也有活化石的身影,谁也发现了?它是谁?预设银杏树。教师引导你们会观察,真是生活的有心人。这堂课,就让我们今一起走进身边的活化石银杏树。(课件出示图片及“银杏树”)教师引导银杏树还有两个名字呢,请小朋友们读一读第二自然段,把它另外两个名字圈出来。(生读第二自然段)(一)体会银杏树名为白果树和公孙树的理由教师引导一起告
2、诉我银杏树还叫什么?预设白果树、公孙树。(师板书:白果树、公孙树)教师引导银杏树对大家来说都不陌生,但大家知道它为什么又叫白果树吗?预设1.因为银杏树的果子就叫白果,所以银杏树也叫白果树。教师引导嗯,你回答得很对。我们来看看银杏树的果子。(课件出示白果图片)看到银杏树的果子,我们很容易就明白它为什么又叫白果树了吧。预设2.生不知道。教师引导我们先来看看银杏树的果子。(课件出示白果图片)因为银杏树的果子就叫白果,所以银杏树也叫白果树。教师引导那它为什么又叫公孙树呢?我们一起来读一读这句话。(课件出示关于公孙树的内容,生读)教师引导如果你现在种下一棵银杏树,(对一男生说)你要等到什么时候才能吃上它
3、的果子呀?预设等我当上爷爷的时候。教师引导(对一女生说)你呢?预设等我当上奶奶的时候。教师引导是呀,一棵你小时候种下的银杏树,要等到你七老八十岁的时候才能吃到它的果子,银杏树长得真是太慢了,难怪我们叫它预设公孙树。教师引导它长得可真够慢的,让我们读出这份慢,银杏树预备起(生读)(二)体会银杏树叶子的独特之处教师引导这段话除了介绍银杏树的别名外,还给我们介绍了它的预设叶子。教师引导老师这里有各种树叶,(课件出示各种叶子)你能看出哪一片是银杏树的叶子吗?预设4号。教师引导看来银杏树的叶子还真是与众不同,小朋友一眼就认出来了!有什么依据吗?预设银杏树的叶子像一把把小扇子。教师引导你能把书本上这句话完
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