2019年水妈妈的孩子们教案精品教育.doc
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1、水妈妈的孩子们教案 学习目标1认识本课每、湖、团、浓、雾、露、珠、层、霜、聪10个生字,认识雨字头,积累词语10个。2要求正确朗读课文和课后读句子中的两句话,指导轻声及其读法。3通过阅读和在教师的指导下理解部分词语的及句子的意思。4通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。5大胆说说自己喜欢水妈妈的哪一个孩子,同时能合理地对他人的说话作出评价。重点和难点1认识本课生字10个,认识雨字头,积累词语10个。2通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。教学过程一、故事引题,揭示课题,练习说话师:我请大家来听一个有趣的故事。1
2、出示听的要求认真听故事边看短文内容,做到边听边记:水妈妈还有哪些孩子呢?2请同桌一起把水妈妈的孩子在课文中圈出来,不重复圈。3交流所圈的词语:教师出示乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山4(对!这些都是水妈妈的孩子)揭示课题:板书:9 水妈妈的孩子5学习出示的词语中的生字、词语(1)齐读词语(2)学习湖、浓、雾、露、霜、聪小组交流学习(3)集体交流,教学雨字头,书空雨字头的笔顺。(4)你们能不能给他们分一分类?(按部首分类)(5)小组讨论(6)集体交流(7)你能看出其中的规律吗?(我发现三点水的字大多与水有关,雨字头的字大多与天气有关)并指导学生学生学会看书:方方说的话。二、学习生字、课文,练习说话,
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