2019年秒的认识教案精品教育.doc
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1、 秒的认识教案 黄泥河镇小羊场小学 袁耀教学内容 秒的认识义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元秒的认识(第5961页)。教学目标1、认知目标让学生在观察和体验中认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。 2、能力目标 通过小组合作学习活动,培养学生合作意识。 通过体验,培养学生估测较短时间的能力。3、情感目标 通过观察比较、动手操作,培养学生感知数学源于生活并用于生活。 培养学生从小养成珍惜时间的好习惯。教学重点:让学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。 教学难点:准确把握秒针走动的节奏,正确估计较短时间。教具:多媒体课件、学生自备时钟教学法 教法1、 创景激情法2、 体验感
2、悟法3、实践探索法 学法1、自主探索的方法2、合作交流的方法3、动手实践的方法教学过程1、 情境导入 图片展示:天宫一号(2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心成功发射天宫一号)视频播放:叫学生和老师一起数“天宫一号发射倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1点火”。 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1是表示时间的数,那么他们的单位是什么呢? 像这样计量很短的时间,我们就要用到比分更小的单位秒。板书:秒的认识同学们说一说,在哪些地方还用到时间单位“秒”? 举例:红绿灯、新年年联欢晚会倒计时、新闻联播、刘翔跨栏等。 (学生举例,教师根据学生的回答展示课件图片)二、自主
3、探索1、观察、认识秒针。 课件出示一个机械钟面 钟面上计量秒的是什么针? (秒针) 哪根针是秒针? 生:最长的那根是秒针。 生:最细的是秒针。 生:走得最快的是秒针。 得出答案:钟面上有1根最长、最细、走得最快的针,就是秒针。2、认识时间单位“秒”。 (1)感受1秒。 师:秒针走1小格是多长时间? 生:1秒。 师:对秒针走1小格就是1秒。板书:秒针走1小格是1秒。(2) 体验1秒学生拍一下手就是1秒,或者学生写出数字1或者2就是1秒。3、 节奏数数、感受5秒组织学生听钟表走动的声音,跟着拍手,每秒一下。问:秒针从12走到1走了几秒?秒针走了几小格?引导学生一起得出:秒针走1小格的时间就是1秒,
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