2019年积累运用五第二课时精品教育.doc
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1、第二课时教学目标1对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。2能用提供的材料编童话故事,并能把它写下来。教学重难点1能正确使用修改符号修改自己的习作,养成修改的习惯。 2自主阅读短文精卫填海。教学过程:一、用提供的材料编故事,并把它写下来1引导语:童话故事是许多同学都很喜欢的,在语文大课堂里,在生活中,我们读了或听了许许多多有趣的童话故事,我们的头脑里也有许多神奇的想象。我们虽然还小,但也能编出很有意思的童话故事,你愿意试试吗?2学生自己思考,挑哪些图,怎样连成一个故事。3学生讲述故事,老师在学生讲的时候帮助润色。4让我们拿起笔来,写下这些有趣的故事,然后比一比,看谁写得更精彩。5老师选择一
2、两篇习作,读给全班听,一边读,一边评改。6学生自己对自己的习作进行修改,改完后,根据自己写的内容,加上题目。二、学习修改符号1出示句子让学生自己读一读,想想看,这个句子有什么问题?可以怎样修改?2学生边说,老师边在黑板上修改,教会学生这四种常见的修改符号。3用小黑板出示另外的病句,让学生试着用新学会的符号修改并评议。4拿出自己的习作,自己修改或同桌交换修改。5读一读修改后的文章,谈谈自己的感受,点出教学目的:“文章不厌百回改”,让学生明白修改的重要性。三、阅读精卫填海1自己读短文。要求读准字音,读通读顺,了解大意。2勾画自己喜欢的词语和句子,多读几遍。3感受精卫鸟锲而不舍的精神,读了这个故事,你受到了什么启发?4把这个故事讲给别人听。教后感单元分析:
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