2019年积累运用六第二课时精品教育.doc
《2019年积累运用六第二课时精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年积累运用六第二课时精品教育.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
第二课时教学目标; 习作练习,介绍我自己。自主阅读为什么要说谢谢重点难点:习作练习,介绍我自己教学过程:一、分析理解课文1老师引语:上一节课老师看见了你们制作的新本子,非常漂亮,愿意在第一页上介绍你自己吗?老师相信你们做的自我介绍一定能和你制作的本子一样漂亮。2学生读习作提示,明确要求。3在小组内介绍自己,注意要表达出真情实感,要说真话,组内成员评议,帮着润色。4把自己刚才说的内容写下来。5老师选12份习作读给大家听,边读边评议,修改。6运用学过的修改符号,自改或相互修改。 二、自主阅读为什么要说谢谢1老师简介苏霍姆林斯基。2学生自读这个故事,要求读准字音,读通句子。3边读边想,提出自己不懂的地方。4老爷爷的话是什么意思?男孩在想什么?5读了这个故事,你得到了什么启示?板书设计:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 积累 运用 第二 课时 精品 教育
三一文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.31doc.com/p-2674245.html