2019年空气的力量教案精品教育.doc
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1、八年级物理课题:空气的力量河南省安阳县瓦店乡第一初级中学 姓名:杜国平 课型:新授课 时间:3.5教学目标1.知识与能力:(1)理解大气压强产生的原因,能说出几个证明大气压强存在的事例,能用大气压强解释简单的现象。(2)知道托里拆利实验和标准大气压的大小。(3)知道大气压强随高度的增加而减小,2. 过程与方法:(1)通过实验,观察了解大气压强的存在。(2)通过认识托里拆利实验过程知道大气压的大小即标准大气压。3.情感态度与价值观:通过马德堡半球实验的故事及托里拆利实验过程的认识激发学生对物理的学习兴趣,乐于进行探究。教学重点大气压强的产生、大气压的测定以及大气压的变化。教学难点托里拆利实验、大
2、气压的应用教学方法实验探究、小组合作。板书设计三、空气的力量一:大气压强产生的原因:受到重力且具有流动性二:大气压强的证明实验:马德堡半球实验三:大气压强的大小:托里拆利实验1.013105Pa四:大气压强的变化大气压与液体沸点的关系:液面上的气压越高、液体的沸点越高,反之大气压越低、液体的沸点越低。教学过程与内容教法学法与补记一、新课导入将装满水的玻璃杯倒扣在水中,然后用力将杯子向上拉,感觉到很难将杯子与水分开,是什么“力量”与我们较劲,是空气的“力量”。二、问题探究:1、提出问题将挂衣服的吸盘挂衣钓,紧贴在光滑的墙面上,挤出里面的空气,吸盘就紧紧的贴在墙面上,是什么“力量”使挂衣钩压在墙上
3、?2、假设猜想:只要挤出吸盘内的空气,吸盘才能牢牢的贴在墙上,否则挂钩和吸盘就会自动掉下来,更不用说挂东西了,由此猜想,挂衣钩吸盘上的“力量”可能来自于空气。3、实验探究:为了验证这一猜想,设计以下实验:实验:在一个玻璃杯中灌满水,在用一张硬纸片盖住杯口,让杯口朝下,看硬纸和水是否会掉下来,再将杯口朝侧面和斜下等方向,看纸片是否会掉下来。实验中,玻璃杯中的水和纸片都不会掉下来,说明空气中各个发方向上对纸片有“力量”。三、重点讲析1、大气压强(1)大气压强的存在和产生的原因地球周围包围着厚厚的大气层,空气有质量,在地球引力的作用下会在所作用的面积上产生压强。(2)、两个重要的实验:马德堡半球实验
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