2019年老鸦小学六年级数学韩俊亮教案精品教育.doc
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1、一、 教学目标:1、使学生回顾百分数的意义与读写,百分数与小数、分数以及比的互化方法和“求一个数师另一个数的百分之几”的计算方法,帮助学生进一步掌握本单元学习内容,建立好认知结构。2、通过练习与应用,进一步体会百分数在生活中的应用。3、对学生进行爱国、爱民族教育。二、 教学重点、难点:1、疏理本单元知识,建立合理的认知结构。2、运用所学知识,正确解决实际问题。三、 教学准备:课件、视频仪。四、 教学过程:(一)搜集百分数,整理知识。1、引入:这个单元我们主要学习了百分数。(板书:百分数)这节课,让我们一起对本单元内容进行整理和复习。2、复习百分数的意义。师:课前,大家都搜集了几个百分数,现在先
2、以四人小组为单位,来交流一下你所搜集到的百分数的意义是什么。然后我们再来集体交流。3、复习百分数与分数、小数、比之间的关系。出示填空:25=( ):( )=( )( )=( )填小数师:看了这个填空题,你能说说百分数和哪些数或运算有关系呢?(学生交流,教师相应板书)比小数除法 百分数分数结合板书,和学生一起复习百分数与分数、比、除法、小数的关系。并出示相应练习:把下列小数化成百分数:0.06、0.5、3.09、1.1(指名口答,并说说方法)把下列百分数化成小数或整数:100%、320%、0.4%、12.8%把下列分数化成百分数: 、 、 (拿出自备本练习,说说是怎样想的)学生口答上述填空题,再把自己搜集到的百分数用“25=( ):( )=( )( )=( )填小数” 的形式来写一写,完成后指名上前交流。
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