2019年老王说课教案精品教育.doc
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1、老王说课教案唐新亮1、 说教材我说的课文是人教版初中语文八年级第二单元第九课老王。本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的“爱”,从而陶冶自己的情操,去关注身边的人。杨绛的老王,写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。二、说教学目标根据初中语文课程标准要求结合本单元教学目标和课文自身特点,我把本课教学目标定为:1、把握老王的性格特点。2、体会作者的思想感情。3、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、 说重点难点:结合学生情况及教材实际,我把本课重点难点定为:重点:把握老王的性格特点。 难点:体会作者的思想感情。4、 说教法学法:语文课
2、程标准“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,强调“学生是学习的主体” ,新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。根据以上要求,本课我将采用朗读法、问答讨论法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性,发挥学生的主体地位。同时,采用探究式,合作式学习方法,使学生自主的学习,用探究的方式由表及里地理解课文。5、 说教学过程:一、导入新课:同学们,大家有没有乘坐过三轮车?有没有跟三轮车夫攀谈过?对他们的生活了解吗?我也不了解,只是觉得他们风里来,雨里去,工作特别辛苦。直到有一天,我读到杨绛的散文老王,才蓦然发觉:辛劳的、苍凉的人生原来也可以泛起温情的波澜只要我们怀着一颗真诚的心生
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