2019年牛顿第一定律和惯性导学案精品教育.doc
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1、尚志市初中物理高效课堂导学案课题:8.1 牛顿第一定律和惯性 日期: 年级 班 姓名: 一、 学习目标:1 知识与技能: 1、知道牛顿第一定律的内容。2、知道惯性的概念。2 过程与方法:探究摩擦力对物体运动的影响,感受分析、综合和推理的思维过程。3 情感态度与价值观:通过学习过程激发学生的学习兴趣,感受科学就在我们身边。二、 学习重点:对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理 学法点拨:物体的运动需要力维持吗?通过实验分析、推理出物体不受力作用时的状态,并概括出牛顿第一定律,由牛顿第一定律的内容提炼出“惯性”的概念,并通过活动和生活经验体会惯性的存在。三、 学具准备:斜面、实验用小车、毛巾、
2、棉布、光滑木板、双色笔 等等。四、 导学过程: 独 学对学群学小展示大展示 评价 质疑 点拨 提升一、牛顿第一定律学习书中24页内容,实验探究:推断物体不受力时的运动实验中每次都让小车从斜面的 滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有 ,这样才能比较小车在不同表面运动的情况。在这个实验中,控制不变的因素有 .将下表中的空格填写完整。(填“大”、“较大”或“小”)表面状况阻力的大小小车运动的距离毛巾纸板木板分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_,这说明小车受到的阻力越_,速度减小的越_。推理:如果物体不受力,它将_。后来,_国物理学家_总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:_。
3、这就是著名的牛顿第一定律。说明:1、该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因。车之所以会停下来,是因为物体在运动过程中受到阻力,所以才会慢慢停下来,给车施加的牵引力并不是维持车的运动,而是去克服受到的阻力,这样才能使车不停地运动,如果牵引力变大,大于阻力,那么车就会加速运动,从而改变车的运动状态,进一步说明了力是 物体运动状态的原因。2、对牛顿第一定律中“总保持静止状态或匀速直线运动状态”这句话的含义,我们可以理解为:物体不受力时,原来静止的物体将永远保持 ;原来运动的物体将永远做 运动,速度的大小和方向都不改变。3、牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上,运用 的方法而
4、概括出来的规律,是一个非常重要的规律,是整个力学的基础和出发点。因为任何物体都受到其它物体的作用, 所以它不能用实验验证,但是它能经受住实践的检验。二、惯性1、阅读课本相关内容,找出惯性的概念,并填空。一切物体_的性质叫做惯性,_也叫惯性定律。2、自己动手做做P26图8-1-5、图8-1-6的实验,学会解释现象的方法,然后合上课本,自己试着用惯性的知识解释一下,最后再考虑一下下面的问题:(1)当汽车开动时,站在车上的人为什么向后仰?(2)解释拍打衣服时,为什么能把衣服上的灰拍掉?3、阅读课本P26的“讨论交流” 部分,想一想跳起后你会落在哪里,为什么?免费旅游的方法可行吗?说明:1、一切物体都
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