2019年角的分类9教学设计精品教育.doc
《2019年角的分类9教学设计精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年角的分类9教学设计精品教育.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 角的分类教学设计 学习内容:教材41页的例2、例3及相关的练习。课标要求:知道平角与周角,了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。学习目标:1、通过学生经历平角和周角形成过程学习角的分类。 2、通过观察、操作学习活动,学生会根据角的度数区分直角、锐 角 钝角、平角和周角 的关系。学习重点:区分直角、锐角、钝角、平角和周角。学习难点:培养学生自主探索的学习能力。学具准备:量角器、活动角、尺或三角板;各种角的学具。学习过程:一,知识铺垫角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 2说说什么叫做角?二、自主探究(一)认识什么是直角、锐角、钝角。1以小组为单位把每组准备的角进行分类。师:你们是怎么
2、分的?为什么这样分?你们知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角吗? 学生边小结什么是直角、锐角、钝角。板书:锐角:小于90直角:等于90钝角:大于902你们是按角的度数进行分类的吗?师:你们量了吗?量一量。这些角各有什么特点?在这三类角中,哪一类角比较特殊?(直角)你能说出身边有哪些是直角?3请选择适当的学具,每人画一个直角。指名汇报,你选择了什么学具?怎么画的?4用最快的速度画一个锐角、一个钝角。指出你用什么方法帮同学检查的?(板书:目测、量、比三角板)5小结:以90的直角为标准,来判断锐角、钝角,所以直角很重要。(出示一个直角贴在黑板上)6认识平角和周角。师:除了这些角,你们还知道什么角?
3、你对平角、周角有什么认识?打开书P41,自学例2。请同学们拿出活动角,动手折出平角、周角。板书:平角:等于180周角=360师:你还发现平角、周角与什么角有关系?板书补充: 1平角2个直角 1周角2个平角4个直角3、 巩固练习1,下面各角是哪一种角? ( ) ( ) ( ) ( )2,判 断(1)、小于 90 度的角是锐角。 ( )(2)、大于 90 度的角是钝角。 ( )(3)、平角就是一条直线。 ( )四,板书设计锐角:小于90 直角90 钝角:大于90,小于180 平角180 周角=3601平角2个直角1周角2个平角4个直角 角的分类教学反思 执教者;孟文洁 角的分类是人教验教材第七册第
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 分类 教学 设计 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2675535.html