2019年生命和健康的权利教学反思MicrosoftWord97-2003文档精品教育.doc
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3-1生命和健康的权利教学反思范彩丽1.鼓励学生参与教学活动,调动学生的学习主动性,教师是教学活动的策划者和顾问,通过由预习提问讨论讲述课堂练习作业组成的循环提高的教学过程,提高课堂效益。2为突出重点,达成教学目标,我运用小偷生命权这个富有争议的案例导入,激发学生的学习兴趣,直指本节课的教学重点。利用与学生年龄相仿的小黄舸一例,意在通过小黄舸的悲惨命运让学生在情感上产生同情和惋惜,从而认识到生命健康权的重要性,更加珍惜自己的生命和健康。运用漫画一例,并结合列举现实生活中类似的侵害行为,使学生分辨是非,正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为;通过指导学生阅读、收集相关法律条款,使学生逐步形成法律意识,学会运用法律保护自己和他人的生命健康权。3重视预习环节,通过指导学生带着问题预习课文,查找资料,为学生参与课堂教学打下基础,也有助于培养学生自主学习的习惯和能力。4注重对学生的学法指导。通过指导学生阅读法律,收集相关资料,培养学生自主学习和合作学习的能力;通过组织学生课堂讨论,培养学生问题意识和探究学习的能力;通过指导学生总结和练习,训练学生概括和运用知识的能力。
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