2019年生活中的轴对称教案精品教育.doc
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1、教学设计2011生活中的轴对称屏山县书楼中学 任执兵 指导老师:徐少宣教学目标:1、知识与技能目标认识轴对称和轴对称图形;会找出简单轴对称图形的对称轴;了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。2、过程与方法目标经历观察、分析现实生活中的实例和典型图案的过程,培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯;通过实验,培养学生的抽象思维和空间想象能力。3、情感与态度目标欣赏现实生活中的轴对称图形,体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值;尽可能多地在你的周围环境中找出轴对称的物体和建筑物,发展审美意识,培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。一、 教材分析 1、重点:本节课的重点是通过对现实
2、生活的实例和典型图案的观察与分析,认识轴对称图形和轴对称,会找简单的轴对称图形的对称轴; 2、难点:找出简单轴对称图形的对称轴; 3、疑点:轴对称图形和轴对称的认识。二、 教学课型:新授课。三、 教学方法:启发、探究式教学方法。四、 教具、学具准备:教具:多媒体计算机一台,自制课件;学具:直尺、三角板一副,几何练习本一本,剪刀一把,橡皮一块。五、 教学过程:教师活动学生活动说明1、创设情景(看一看)播放多媒体由赤诚湖引入,并展示一系列现实生活中的关于轴对称图形的图片;通过实例引出课题生活中的轴对称。学生欣赏图片,感受生活中对称轴图形的数学美。通过对图片的展示,使学生感受到生活中处处都有对称轴图
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