2019年生物入侵者新教案精品教育.doc
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1、 生物入侵者 学习目标1. 整体把握文章内容,了解生物入侵者的有关知识,理清本文的说明顺序,提高收集筛选信息的能力。 2.把握文章所运用的说明方法,并体会其表达效果。 3.品味本文准确而生动的语言,提高语言表达能力。学习重点: 通过学习本文,在理清说明顺序,把握文章所运用的说明方法,能收集筛选信息,增强对生物入侵的紧迫感和责任感,为建设家园、保护家园而努力。 学习难点:了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关知识。 教学手段;多媒体 学习过程: 一、导语设计 观看两则生物入侵的新闻:让学生用一句话概括新闻内容。 生答:外来生物入侵者带来的严重危害。师导入:那么,什么是生物入侵者?为什么
2、这些生物会如此猖獗?让我们走进梅涛的生物入侵者去寻找答案。(板书课题)二、明确学习目标 三、自主学习(一)速读课文,筛选信息 1、速读课文,从文中找出语句来说一说什么是“生物入侵者”。 2.文章除了告诉我们什么是“生物入侵者”外,还告诉我们了关于生物入侵者的哪些知识?在文中圈、点、勾、画,筛选出有价值的信息,请同学们按照段落顺序,以“从文中我了解到了- ”为句式,把你筛选的信息说给大家听。(温馨提示:筛选信息就是画出文中每段概括主要内容的句子) 什么是生物入侵者生物入侵者的危害破坏生态平衡,造成严重的经济损失生物入侵的主要途径跨国贸易专家的态度世界各国采取的相应措施师顺势引导: 分别用两个字来
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