2019年讲座里有讲也有“做”精品教育.doc
《2019年讲座里有讲也有“做”精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年讲座里有讲也有“做”精品教育.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、讲座里有讲也有做合肥市初中美术骨干教师培训基地送培送教后记 黄发科 市美术培训基地送培送教到长丰县,领队王建学老师安排我做个讲座,他认为上次在庐江县上的漫画课很有新意,而且所展示的作品完全出自学生之手,有说服力,漫画创作教学探索值得推广,希望这次通过讲座的形式给长丰的美术老师们介绍介绍。 我赞成他的说法,基层教师之间交流的讲座不仅要讲自己所见、所闻和所思,更要讲自己所做,光说不做或是没做,都不能让人信服,唯有以身作则的行动才有感染力。 讲座的题目是漫画教学漫话,宽泛、随意得很,绕过书上和网上繁琐的理论和概念,从学生作品入手来谈,让作品来说话,让行动来引领,让创造去启迪,让艺术去感染。当然,如说
2、书,先总要来个引子。 这就是在漫画教学上先“给自己一个理由”。 因为:1.学生喜欢读也喜欢画,学生需要情感的表达、交流和宣泄,渴望兴趣的发展和才艺的展示;2.老师乐意小学高年级和初中生在美术创作上因基本功和美术形式语言的短板而难以如愿,在这里可以找到突破口;3.人才培养人才培养不能一蹴而就,需要从小做起、全员参与,这就像我们校园乒乓球,就像我们将要重视的足球、篮球。这几点都是做美术老师的本分工作,因此老师给自己漫画教学探索的理由是充足的。 接着谈了漫画教学也是“给社会一个交代”。据我所知,50年前,上海美术电影制片厂的动画片大闹天宫哪吒闹海在国际电影节大放异彩,被奉为国宝的中国水墨动画也曾让世
3、界惊叹。自日本动画鼻祖手冢治虫受中国动画片铁扇公主启发制造出振臂高飞的铁臂阿童木后,日本动漫的发展一发不可收拾。到2010年,他们占了中国动漫市场份额的60%,而我们的原创动漫仅占11%,这种反差让人震撼。有记者在随机调查中,提到最喜欢的动漫形象,大多数孩子脱口而出的是日本漫画形象,如机器猫,高达、丁丁、樱桃小丸子等等。而据“中国青少年喜爱的动漫作品”调查显示:20个最受观众喜爱的动漫形象中,19个来自日本,中国只有孙悟空一个“独苗”。2012“新浪教育”的调查又否定了我国动漫作品难堪的人气指数,虽然我国动漫创作数量上已跃居大国,质量上却还是弱国。因此作为基础教育者的美术老师,我们不可以不作为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 讲座 里有讲也有 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2676025.html