2019年路旁的橡树教案精品教育.doc
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1、8.路旁的橡树【教学目标】、知识能力:能正确朗读新词,有感情的朗读课文,悟出课文蕴含的道理。 、情感态度:了解课文内容,体会筑路工人高尚的心。 、德育:培养环境保护意识,爱护花草树木。【教学重难点】体会人们为保护橡树而表现出的高尚的心。 【教学准备】查字典,理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历,想想哪些行为是高尚的。【教学课时】一课时。【教学过程】一、导入课题、师:我们在刚学过的一个小村庄的故事中,那些乱砍滥伐的村民,最终被大自然惩罚的事,同学们还记得吗?可是在有的地方,人们却不是那样做的,今天我们就来学习另个关于树木的故事路旁的橡树(板书题目)。、揭示课题:以“路旁的橡树”为题,点明了
2、课文的内容与“路”和“橡树”有关。二、初读课文,读准字音 、学生自由读课文。、认读下列词语。橡树延伸挺拔楔子沥青 马蹄形高尚3、指名读课文。 思考:课文主要讲了一件什么事情?三、思考讨论、深入理解、读第一自然段,思考:事情的起因是什么?、读第二、三自然段。交流第一个问题:筑路工人为什么突然停下来?挺拔的橡树是什么样子的?(看插图用自己的话说一说)、读第四至第七自然段。 为什么工程师不说话,工人们也沉默不语? 工程师最终想出解决方案了吗?你从哪看出来的?4、读第八、九自然段。 “只在一个地方”指的是哪里? 这条笔直的公路为什么在这个地方弯曲成马蹄形? 为什么人么赞叹筑路工人有一颗高尚的心? 现在
3、,你们就是坐车路过这里的人,看到了路旁的橡树和这马蹄形的路,你有什么话要说?(先让学生练说,再指名说。)5、总结: 你从筑路工人的做法中懂得了什么? 对一棵树,如此珍爱,这不是平常的行为,这是对环境的保护,对生命的尊重,怎能不说筑路人的心是高尚的心呢!爱树护树,争当环保小卫士,应该从现在做起,从自己做起,从一点一滴的小事做起。三、练习有感情地朗读课文四、布置作业(任选一题)、抄写你喜欢的一段话。、抄写下面词词:橡树延伸挺拔楔子沥青 马蹄形高尚五、板书设计 起因 将修一条宽阔、平坦而笔直的公路 发现橡树8、路旁的橡树 经过 改变计划 热爱自然 高尚的心 保护橡树 结果 一处弯曲却受到了人们的赞美
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