2019年金属与金属材料(教案设计)精品教育.doc
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1、人教版 九年级化学下册 田阳县玉凤初级中学课题第八单元 金属和金属材料 单元小结 教学目标1、 知识与技能 1、了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属; 2、巩固常见金属的一些化学性质并熟记金属活动顺序表; 3、加深对金属资源的重要作用及炼铁的主要原理; 4、巩固金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2、 过程与方法 1、通过对生活中常见的一些金属材料选择的讨论引导学生从多角度 分析问题。 2、通过金属活动顺序探究实验,让学生进一步掌握学习和运用探究性学习方法。3、 情感、态度和价值观 1、通过金属与非金属物理性质的比较及化学性质,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、引
2、导学生主动参与实验过程,学习科学探究的方法,培养学生进行科学探究的能力。 3、通过金属资源的利用和保护实例,让学生树立环保意识。认识金属资源保护的重要性,让学生产生金属资源的危机意识。重点难点重点 1、铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途; 2、金属活动性顺序; 3、有关化学方程式计算中的杂质问题计算; 4、铁锈蚀的条件及其防护,合理利用金属资源的意识。难点 1、对金属活动性顺序的初步探究; 2、对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究; 3、有关化学方程式计算中的杂质问题计算; 2、教法与 学法讲授法、合作学习法、分组讨论法教具学 具PPt课件、金属活动性顺序表挂图等教学过程引入教师活动学生活动
3、设计意图情景导入 复习提问:金属都有哪些物理性质? 过渡提问:金属有哪些重要的化学性质及用途? (回顾复习) 金属材料的一些物理性质及常见金属的化学性质。 通过回顾加深了解金属资源的利用和保护意识。 创设问题情景,引导学习通过自主学习,合作学习加深对所学知识的巩固 引导指导学生阅读教材,了解本单元的知识点 查阅有关资料,自主完成课本P22、P23练习 通过查阅资料,加深学生对本单元知识的掌握自主学习,回答问题 互动提问:合金的概念? 金属材料包括哪些? 探究实验:常见金属Fe Al Cu等与氧气、稀硫酸反应的难易和就剧烈程度并写出相关反应的化学方程式; 过渡提问:置换反应概念及相应的代表反应式
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