2019年金属和金属材料教学设计-原来与改进精品教育.doc
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1、金属和金属材料(原来)一、单元整体教学目标(1)知识与技能:1.使学生了解金属的物理性质,了解常见合金的成分性能和用途。2.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。3.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。4.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。5.知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性(2)过程与方法:1.认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动。2
2、.课堂中,教师组织、引导和点拔,学生通过实验探究和讨论交流,认识金属的化学性质及其活动性顺序。3.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用图表和化学语言表达有关的信息。4.初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,使学生逐步形成良好学习习惯和方法。(3)情感态度与价值观1.通过对五彩纷呈的化学现象的观察,激发学生的好奇心和求知欲,发展学习化学的兴趣。2.培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。3.了解化学与日常生活和生产的密切关系,提高学生解决实际问题的能力。4.在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识,体验到学习的快乐。金属和金属材料(改进)一、
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