2019年那棵高山榕龙泉实验学校刘文玺精品教育.doc
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1、6、那棵高山榕教学目标:1认识并规范、美观地书写本课生字。理解“步履轻快”、“兴致勃勃”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文,了解那棵高山榕不同寻常的来历。 3学习倒叙的记叙方法。 教学重、难点:能够结合上下文,了解邓小平对祖国和人民的深挚情感。 教学准备:1歌曲春天的故事 2收集邓小平的相关资料。 3一幅高山榕葱茏耀眼的图片。 教学课时:12课时 教学过程:一、创设情境,激趣导入 1播放歌曲春天的故事。 2教师:同学们,你们知道歌词里面提到的那位老人是谁吗?(是邓小平)师介绍关于邓小平的资料。 3教师:今天咱们就要学习一篇与邓小平爷爷有关的课文。(板书课题:那棵高山榕)同学们请齐读课题。
2、 二、初读课文,整体感知 1教师:同学们,你们想了解这棵高山榕与邓小平爷爷有什么关联吗?让我们一起走进课文。 2教师:请同学们自由地读课文,边读边想,这一课主要写了什么? 三、再读课文,理清脉络 师:好了,刚才大家已经读了课文,那你能说一说,本课是按照什么顺序写的吗?(倒叙)这篇课文先写什么,再写什么,最后写什么? 师:请按刚才的分析把课文分为三大部分。 四、品读课文,体会情感 1师:同学们,你能够找出全文中的过渡句吗?用线画出来。(这只是一棵普普通通的高山榕,同成千上万的高山榕一样普通。然而它又是那样的不同寻常。)找出之后,全班齐读。 2师:从哪些地方看出这是一棵普普通通的高山榕? 引导学生
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