2019年祁黄羊教学案例精品教育.doc
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1、祁黄羊教学案例师:“对悼公称赞祁黄羊的话外举不避仇,内举不避亲、你如此出以公心,真是难得呀!谁说说是怎样理解的?”生1:“这是说祁黄羊推荐人才对外不回避有仇的人,对内不回避亲人。做事正直,从公心出发。”师:“对,祁黄羊一切从公心出发,大公无私的品质是值得大家学习的。”(师本意是让学生理解一下句意,从而来概括一下人物品质就完事了,突然小红举手发问)生2:“老师,我觉得祁黄羊有点问题。”(我一听虽有点不耐烦,但不想打击学生的提问热情,就说)师:“你说说看,有什么问题?”生2说:“祁黄羊是晋国的中军尉,身处这样重要的位置,连解狐大病在身将不久于人世还不知道吗?如果真的不知道,那他举荐也是不负责任的。
2、如果他知道的话,他推荐解狐,知道他因病不能接替职位,目的还是举荐他儿子。我看他不是出于公正,而是出于私心。”她的话让我感到很意外,这孩子怎么会有这样的自私心理呢?我又怎样去引导,说服她呢?我真犯愁了,但我转念一想,那就顺其自然,用“归谬法“来让大家透彻地理解一下祁黄羊的品质吧”。师:“我觉得她说得似乎有道理,但祁黄羊是否真出于私心,假如真有私心推荐了他儿子会怎样呢?大家来帮我想想好吗?”(同学们见老师请他们帮忙,个个兴致盎然,纷纷举手发言)生3:“祁黄羊如果真有私心,让儿子当上了中军尉,他瞒得了一时,瞒不了一世,没有真本领,肯定马上会被撤职的,这不更会让人笑话吗?”师(赞扬):高见,有可能。生
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