2019年鲁滨孙漂流记教案精品教育.doc
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1、鲁滨孙漂流记教学设计教学目标:知识与能力:了解鲁滨孙漂流记这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。过程与方法:培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。情感态度与价值观:初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。4通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。教学重点:在快速阅读中培养把握主要内容的能力。教学难点:初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读兴趣。课时安排:1课时教学过程一、导入新课1生存,是人生第一需要。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代,怎样学会生存呢?今天,我们
2、学习的课文鲁滨孙漂流记(板书课题),这是著名的长篇小说鲁滨孙漂流记的缩写。会给同学们很大的启示,你会从中悟出什么道理呢?2简介作品,激发起阅读梗概的兴趣。18世纪,欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔笛福之笔(板书:笛福(16601731),英国小说家),也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即
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