2019年老师你真的知道你所教的语文课程吗精品教育.docx
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1、 我们作为语文教师还必须能够回答上以下几个问题。什么是学生的语文素养?语文教学中的若干因素是什么?语文课程中值得关注的几个问题是什么?语文素养是在课标中教师理念的第一条提出来的,教师要全面提高学生的语文素养。语文素养是多方面要素的集合,学生整体素质在语文学科方面的体现。一个学生对自己祖国语言文字的热爱程度,对语言文字积累的多少,语言的思维的灵敏度,学习语文的基本方法的掌握程度等这些都是学生的语文素养。语文素养是新课程的核心概念,也更好的体现了素质教育的精神,更加丰富了语文课程的价值追求,促进了学生在语文知识、能力和情感态度,思想观念多方面的和谐发展。因此,我们坚持“素养养成”的课程基本模式。所
2、谓“养成”是指多方面信息,多种方式和力量,多渠道,自我构建,生成。这里既有教师的引导,也有作为学生主观的因素,相互促进而成的。作为一个语文教师我们首先要树立的理念就是要全面提高学生的语文素养。接下来要给大家说的是语文教学中的若干因素是什么。中小学阶段是学生语文素养养成的黄金阶段,错过这个阶段很可能学生的语文就发育不良了,所以在语文教学中必须紧紧的抓住的一些关键的因素和环节,促进学生养成良好的语文素养。首先,语文教师必须紧扣语文课程的核心语言文字运用,可是有时我们就偏离的中心。比如说:有的老师脱离语言文字运用,谈论作品和作者的思想感情,使之非常空洞,无力。正确的作法应该是从具体的语言文字运用现象
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