2019年认识平年和闰年精品教育.doc
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1、认识平年和闰年教学设计教学目标:1、 使学生知道平年和闰年的知识,并能判断某一年是平年还是闰年。2、帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察、归纳概括的能力。3、通过教学,培养学生珍惜时间的良好习惯,并相机进行爱国主义教育。教学重点:知道平年和闰年的知识,能判断某一年是平年还是闰年。教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。教学准备:多媒体课件,课前小研究。教学过程:一、复习引入同学们,上节课我们学习了那些内容呢?(大小月)大家一起来回忆一下歌诀。你们都记住了大小月了吗?那老师来考考你们!请听清楚要求,老师随便报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月女同学起立。二、观察年历,探究新知教师最后报“
2、二月”,提问:刚才老师报到二月时你们为什么都不动了?(因为二月是个特殊月)是呀!二月是个特殊月,有的年二月只有28天,有的年二月有29天。我们就把二月是28天的那一年叫平年(板书:平年),把二月是29天的那一年叫闰年(板书:闰年)。这就是我们今天要学习的内容认识平年和闰年。(揭示课题)昨天老师布置你们研究了书P49页的月历,请拿出小研究,四人小组交流。(生汇报)a、有的年二月是28天,有的年二月是29天;b、每隔3年就有一年是闰年;c、每4年里就有1个是闰年。师:观察的真细心,的确是这样。通常每4年里有3个平年,1个闰年。所以前面我们观察1993年2004年哪年是闰年?不错,1996年、200
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