2019年洪庄杨学校“数学魔方”社团活动方案6精品教育.docx
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1、洪庄杨学校“数学魔方”社团活动方案6活动内容: 数字间的奥秘活动目标: 1、 通过有趣的探索活动,使学生巩固计算器的使用方法。 2、 使学生在探索过程中,体会探索的方法。3、通过活动,提高学生对学习数学的积极性。活动重点:体会探索数学规律的方法。 活动难点:发现、归纳算式的特点。 活动过程: (1) 、导入谈话,提示课题 教师:同学们,在数学的运算中,有很多有趣的算式,这一节课老师要带你们去探索算式背后的规律,谁要是在最短的时间里闯过四道难关,就将成为我们班的数学之星。你们愿意去探险吗?好,请带上你们的计算器,让我们一起出发吧。 板书:探索与发现(一) 有趣的算式 (2) 、探索交流,发现规律
2、 1、 第一关:奇妙的宝塔。 (1) 电脑课件呈现:11=1,1111=121,111111=12321三个算式与答案。 (2) 请学生仔细观察这三个算式的答案有什么特点,它们与算式的两个因数之间又有什么关系。 (3) 讨论:11111111的结果。 (4)反馈讨论的结果时,重点是让学生说一说写出结果的依据是什么,教师结合算式说明:11111111=1234321 1111111111=123454321 (5)你还能继续写出几个这样的算式吗? 111111111111=1234565432 1 11111111111111=1234567654321 师小结:你们真聪明,轻松地闯过了第一关,
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