2019年练习十二 (4)精品教育.docx
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1、练习十二(1)教学目标:1、通过练习,使学生能系统地总结出混合运算的运算顺序,以使学生形成良好的认知结构。2、适时渗透法制、德育教育,让学生建立正确的法制哩念。教学重点:能系统地总结出混合运算的运算顺序。教学难点:能运用所学知识解决问题/教学过程:一、基础练习揭示课题。这节课我们将前几节课学习的混合计算进行练习,比一比谁练习得最好。(板书课题)口算9030 1257 82 27090 315 57320050 2739 612 28040 419 6015二、整理混合运算顺序运算顺序。出示:28012010 28012010请同学们算一算,说说这两题的运算顺序是怎样的。出示:3065 3065
2、请同学们算一算,说说这两题的运算顺序是怎样的。出示:(120150)90 17(7829)请同学们算一算,说说这两题的运算顺序是怎样的。提问:刚刚计算的几道题可以分成几类?应该怎样计算?完成练习五第2题出示:48018060 31230 240420480(18060) (312)30 240(420)请同学们分组分别进行计算。比一比。提问:每组中两题有什么相同的地方?不同的地方呢?三、实际应用完成练习十一第5题。出示题目列表。提问:通过这张表,你知道了哪些信息?根据这些信息,要求的是什么问题。请同学们列综合算式来计算。指名请同学们说说解题思路,并相应地说综合算式为什么这么列式。完成练习十一第6题。出示第6题的3小题。提问:这3题有什么相同的地方,有什么不同的地方?同学们独立完成。分析、比较有什么相同的地方和不同的地方?四、布置作业完成练习十一第1、3、4题
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