2019年说明文的阅读学习精品教育.doc
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1、说明文的阅读学习说明文的阅读学习,首先要明确有关的知识点,把握其文体特征,进而学习解题的思路与技巧。 一、说明文的概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识。二、说明文的分类:说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 通常,据说明对依象和说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点,常称之为事物说明文,如松鼠、中国石拱桥、苏州园林等。说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,常称之为事理说明文,如花儿
2、为什么这样红、雨林的毁灭世界性灾难等。在一篇说明文中,介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。 (事物说明文和事理说明文的主要区别:事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如苏州园林;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如花儿为什么这样红等。)根据说明文的语言风格(语言特色)以及表达方式的不同,可以把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文也叫作文艺性说明文。三、把握说明对象的特征: 事物特征是事物之间得以区别的标志,所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志,是作者通过观察、思考概括出来的本质属性。有的事物的特征是外部显露的,如形态、方位等,有的事物的特征是内在的,如性质、作
3、用、功用等,有的说明事物的特征既有显露的,又有内在的。阅读说明文,要学会从说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去领会课文是怎样具体说明事物特征的。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。一般说,事物类说明文其特征多体现在形状、方位、构造、发生发展变化过程、制作方法以及效能等方面。事理类说明文其特征多体现概念、种类、本质属性、内部规律以及科学原理等方面。 怎样把握说明对象的特征呢?(1)从文章结构入手。阅读说明文,要先给文段标上序号,弄清每段说的是什么,然后“同类合并”给文章分段,理清文章的结构层次。从而理解内容,知道说明对象是什么,分清类别,确定说明对象的特征。
4、(2)从重点段及关键语句入手。从写作方法上看,说明文多具备层次分明、重点突出的特点。抓住了这个特点,我们在捕捉说明文对象的特征时,就要注意重点段的明示作用。在说明文中,总会有一些概括性的语句或归结上文说明的内容,或引出下文说明的要点,阅读中抓住这些语句,往往就等于抓住了说明对象的特征。(3)从分析说明方法入手。在说明文中,说明方法是为了说明事物、解说事理服务的,通过分析说明方法,往往可以有效的捕捉到说明对象的特征。由此,体现了某对象的何种特征,也是说明方法的最基本作用。四、分析说明的方法及其作用。常用的说明方法有9种。 1、举例子:说明事物的情况或事理,如果不容易被人理解,就需要列举一些既通俗
5、易懂又有代表性的例子来加以说明。如花儿为什么这样红中“变色的一个特殊例子是添色木芙蓉,早晨初开的时候是白色,中午变成淡红色,下午变成深红色,一日三变,愈开愈美丽。”选择典型例子,说明变色花变色的原因是花清素含量逐渐变化所引起的。2、分类别:要说明事物的特征或事理,从一个方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、功能、成因等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。如向沙漠进军一文中将沙漠向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类。这种说明方法的作用可归结为:将(对象)分成哪几类,具体解说了(对象的特征),从而达到条理清楚,准确说明的作用。 3、列数字:数字
6、是从数量上说明事物的特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如雨林的毁灭世界性灾难中用列数字的方法说明雨林中有大量的生物物种存在,非常准确。这种说明方法的作用可归结为:用精确的数字说明了(对象),突出了(对象的特征),使读者一目了然,起到了准确说明的作用。当然也有一些说明文用了大量的概数、约数,也能体现说明文语言的准确性。 4、作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得深刻的印象。如人类的语言一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较,得出“只有人类才有真正的语言”的结论。这种说明方法的作用
7、可归结为:通过比较,形象地说明了(对象的特征),易于读者的理解。 5、下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。这是说明事物的特征或事理、揭示事物的特征或事理的本质的一种方法。如6、打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,就可以使人们更形象,更清晰地了解了石拱桥的特点。这种说明方法的作用可归结为:把比作,生动、形象地突出了(对象的特征)。 7、引用:引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明
8、、介绍事物。例如太阳中:有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉了九个,只留下一个,地面上才不那么热了。 8、列图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确图例,如产品结构图等。有时,被说明的事物项目较多,也可利用统计表,将有关数字分别填入表中,使人看了一目了然。如统筹方法一文,运用了三幅箭头图,配合文字说明,使统筹方法更加具体可信。 9、作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的主要区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念
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