2019年谈新课程理念下的数学作业设计精品教育.doc
《2019年谈新课程理念下的数学作业设计精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年谈新课程理念下的数学作业设计精品教育.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、谈新课程理念下的数学作业设计 通州市平潮小学 许强 传统的数学作业单调枯燥,缺乏弹性,脱离生活和学生实际,不利于学生个性的发展和潜能的发挥,忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法、情感态度和价值观”的训练。鉴于此,依据新课程的理念,重新认识作业的意义和价值,全面科学地设计课外作业,已成为一个现实而迫切的课题。下面本人结合教学实践,就新课程理念下的课外作业设计,谈几点粗浅体会。一、 作业设计要体现差异性。 以往的作业大都是老师布置多少学生完成多少,学生较少有自主选择余地,而且面对不同水平、不同基础的学生,实施的是无差异的作业练习,从而导致部分学生“吃不饱”与“吃不了”现象的发生,抑制了学生学习的
2、兴趣和热情、限制了学生学习活动的空间。要让不同层次的学生都能学到对自己有价值的数学,在数学上得到不同的发展,教师就必须改变“一刀切”的作业布置,施行弹性作业策略。教师要根据不同数学能力的学生布置不同作业,增加作业的针对性和层次性,供学生选择,让每位学生都能体验到成功的喜悦,从而提高学生的学习积极性,张扬个性。例如:教学“百分数应用题”后为了进一步巩固学生对单位“1”的认识,可设计这样一道题:(依据题意补充问题,至少提出3个或3个以上)我校六年级(1)班有男生26人,女生24人, ?二、 作业设计要体现实践性 新课标指出:数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 新课程 理念 数学 作业 设计 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2678407.html