2019年经验交流材料精品教育.docx
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四年级英语经验交流材料 崔王学校 王春平我本学期担任四五年级的英语课,四年级正处在一个转折点,与三年级相比难度增加,需要同学们记忆单词的字母组合,句型也多了起来,课文和对话也长了;考试的题型也变了,增加了句型转换和阅读理解,要考察学生的英语书写、句型掌握、阅读能力,这些都是以前没有的。同样的课时、同样的学生、同样的老师,需要学习的东西却复杂了。因此,在平时的教育教学中,我经常鼓励同学们树立学习英语的自信心,教给他们记忆单词和句型的方法,备课时多想一些吸引学生的教学方法,关注他们的一举一动,把学生作为课堂的主体,让学生在课堂上动起来,积极参与课堂,主动地学。作业经常是面批面改,课余时间,加强辅导,最好当天的知识当天掌握。但是,由于学生的学习程度和接受能力参差不齐,对于要背诵的单词和课文作不同要求,程度好的要求全背,程度差的只拼写重体单词和背诵重要句子。字母的规范书写也是我教学中的重点,三年级虽然学过,但同学们都忘得差不多了,所以段考之前,所有字母又重新教了一遍,每次写作业我都要把单词写在黑板上,让学生们照着写。在我的不懈努力下,本次抽考成绩还算不错,排全镇第二名,与第一名之间差距还是很大,我一定在今后的教学中更加努力,缩小差距,甚至赶上他们。
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