2019年酸的和甜的教案(简案)精品教育.doc
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1、酸的和甜的一、教学目标1、有感情的朗读课文,能用“一会儿一会儿”“大口大口”说话。2、通过学生的朗读、表演等形式帮助学生深入感悟,培养学生的想象能力,表演能力。3、懂得做事不要轻信别人的话,要敢于亲自尝试的道理。二、教学重点:通过学生的朗读、表演等形式帮助学生深入感悟。三、教学难点:懂得做事不要轻信别人的话,要敢于亲自尝试的道理。四、教学准备:生字卡片、多媒体课件。第二课时教学过程:(一)、回顾课文,激趣导入1、师:同学们,这节课我们继续学习第17课酸的和甜的。生字宝宝也想和我们一起来学习课文,你们还记得他们吗?看,他们来了!(出示课件) 2、“开火车”认读生字。(复习生字)3、生字宝宝可高兴
2、了,同学们都记得它。那你们还记得在葡萄架下发生了一件什么事吗?好了,现在让我们再一起看一看吧!(点击课件,播放课文动画。)4、生:一起看课件。(二)、质疑想象,朗读感悟1、过渡:这个故事多有趣啊,大家都看得入迷了。故事里都有那几个小动物呢? 2、根据学生的回答,老师相机贴图。3、你喜欢故事中的哪个小动物?4、师:那这些小动物是谁最先发现那一串串紫红紫红的大葡萄的呢?(生齐:小狐狸) 5、学习第1自然段,引导学生体会小狐狸着急的心情。(1)指名读第1自然段。(2)课件出示句子:他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。学生自由练读句子。 (3)指导朗读,并能用“一会儿一会儿”造句。
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