2019年巧用瓶盖1范纺霞精品教育.docx
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1、 巧用瓶盖教学设计 龙镇小学 范纺霞教学目标: 1、 引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物,体验材料带来的美感。2、能够将各种瓶盖通过拼一拼、画一画、粘一粘组成有趣的物品。3、发扬团结合作精神,小组间分工合作,在与同学的合作中,培养合作意识,创新意识。4、能够对废旧材料制作物品产生兴趣,体验制作的乐趣,培养学生的想象力和创造力,培养环保意识。教学重点:材料的选择使用及制作方法 教学难点:形象的设计与构思 教学准备:瓶盖、范作、胶水、彩纸、电脑资料教学过程:1、 组织教学、导入新课 师:同学们,你们喜欢在什么环境下生活呢,是否喜欢花草、树木呢?现在我们一起画幅风景画吧!一边与学生沟通
2、,一边导出课题,激发学生的兴趣。师:一幅漂亮的风景画完成了,你有什么特别的发现,这些画是用什么做的?(生回答)对了,它们是由一些大小、颜色不同的瓶盖组成的,我们可以利用这些瓶盖做出许多有趣的东西。二、讲授新课(1) 、引导阶段 1、 观察收集到的各种瓶盖和白板展示的瓶盖图片,有什么发现?教师小结:大小、颜色、花纹、材质不同。虽然有这么多种,但我们发现大多数瓶盖的形状都是圆形的。2、师:除了瓶盖,你还在我们身边发现了哪些圆形的东西?同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分,如:风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当的时候出示一些图
3、片。3、师:如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来呢?学生讨论,教师出示范例。 4、联想游戏:拼一拼,想一想,叠一叠,将两个、三个或几个瓶盖放在一起,看看像什么?小组里的同学一边玩一边说,最后比一比,谁的联想最丰富。出示课件,展台展示学生作品。 (2) 、发展阶段 1、 如何用瓶盖创作,教师演示,重点讲解瓶盖的粘贴。创作步骤:构思作品 铅笔构图 粘贴组合 整理装饰 2、学生根据设想好的思路创作。(三)教师辅导: 1、 一些金属的瓶盖有锋利的口,要提醒学生注意安全,以免割伤手指。 2、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示,以便对其他同学有所启发。(四)作业讲评通过生自评、互评、教师总评,选出最佳小组及个人。(5) 拓展延伸除了课上做的这些,你还能用瓶盖做什么?(师出示ppt)请你回去想一想,在家长的帮助下,做出更特别的玩具来。(6) 教师寄语保护环境就是保护我们自己,让我们用双眼发现生活中的美,让我们用小手创造不一样的家乡!(七)收拾与整理 丢弃边角废料时,提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。 整理工具、材料,保持环境的卫生和整洁,养成良好的习惯。
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