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1、诗歌欣赏,“内容的理解”即对诗歌内容的正确理解,是鉴赏的基础。,内容的理解,语言的鉴赏 语言的鉴赏,可以着眼局部,去鉴赏某个重点词语或精彩诗句;也可以着眼整体,去鉴赏一首诗的语言特点。,表达技巧的鉴赏 “表达技巧”从可以包括下面内容: 抒情方式:直抒胸臆;间接抒情(借景抒情、托物言志、借典抒情 ) 艺术手法(写作手法):想象、联想、烘托、渲染、对比、衬托、讽刺、象征、抑扬褒贬、动静相衬、虚实相生、重章叠句、卒章显志、动用多种感官等。 修辞手法:比喻、比拟、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。,形象的鉴赏 “形象”在诗歌中,既指叙事诗中的人物形象,也指作者形象,但更多的情况则
2、是指诗歌中所描写的景或物,比如大漠孤烟、长河落日、春花秋月、柳絮落花、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃等等。由于这些形象浸染了作者感情,作者的主观之意和客观之象已经融为一体,所以通常称之为意象。,意境的鉴赏 意境是对一首诗的整体认识,是作品描写某种事物所达到的艺术境界,是作家的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果。体味意境是诗歌鉴赏的重点之一。 意境的鉴赏,是要通过对一首诗的包括意象在内的思想内容、感情格调以及表达技巧等等进行综合分析才能完成的。,一:内容的理解 二:语言的鉴赏 三:表达技巧的鉴赏 四:形象的鉴赏 五:意境的鉴赏,古典诗
3、词鉴赏,表达技巧的鉴赏,一、表达方式 记叙、抒情、描写、议论、(说明),登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。,诗句开门见山, 直叙登上高台后, “前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“独怆然而涕下”。,二、抒情方式,(一)直接抒情,借景抒情,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 “朝雨” 除了写自然现象之外,还表达了哪些言外之意?,“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情,增加了浓厚的离别情意。,(二)间接抒情,以哀景写哀情,绝句二首 杜甫
4、江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年。,全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情。,姜斋诗话说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。,蝉 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。,诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,托物言志,托物言志与借景抒情的区别,1、托物言志常常借助于某物的一些特性,而借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。 2、托物言志的“志”指志向、情操等,而借景抒情的“情”
5、专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,借典抒情,典故就是出于古典书籍中的轶事、趣闻、寓言,传说人物或有出处的诗句、文章,都可以当作典故运用。,台 城 刘禹锡 台城六代竟奢华,结绮临春事最奢。 万户前门成野草,只缘一曲后庭花。,全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比,借严肃的历史教训寄托了吊古伤今的无限感慨。,绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。,这是一首借古讽今的诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意味,颇显豪气。,辛弃疾贺新郎 甚矣吾衰矣!怅平生
6、,交游零落,只今余几?白发空垂三千丈,一笑人间万事。问何物,能令公喜?我见青山多妩媚,料青山见我应如是。 李白秋浦歌里写道:“白发三千丈,缘愁似个长。”辛弃疾借用李白的诗句,表达了自己的“愁”。但他清醒地知道自己的忧虑改变不了现实,于是,对这人间万事,索性一笑了之。这“笑”是很无助的一笑。,引用或化用前人诗句,目的是加深 诗词意境,促使人联想而寻意于言外。,抒情 方式,直接抒情,间接抒情,借景抒情 托物言志 借典抒情,二、修辞手法 诗词中的修辞更灵活、更巧妙、更形象、更丰富、更具有艺术性,因而也就增加了识别鉴赏的困难。,用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。 遥望洞庭
7、山水色,白银盘里一青螺; 大珠小珠落玉盘; 二月春风似剪刀;,1比喻,作用:突出事物特征,把抽象 的事物形象化。,游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 问题:“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么?说明了什么?,以小草比喻游子,以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱,儿子是无以报答的。,兰溪棹歌(戴叔伦) 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。,首句以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。第二句以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。,词人把明澈的水流喻为美人的眼波,把青黛的
8、山峦喻为美人的眉峰,极言浙东山水的美丽可爱。同时,词人通过这一比喻写出了鲍浩然“之浙东”的与“眉眼盈盈”的心上人相会的心切。,卜算子送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边,眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 飞流直下三千尺;千山鸟飞绝; 燕山雪花大如席; 蜀道之难,难于上青天; 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还;,2夸张,作用:突出事物特征、 增强情感的表达。,秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。,“三万里”“五千任”通过夸张手法
9、描写了奇伟壮丽的山河,突出了如此的山河,如此的人民,却长期以来沦陷在金朝铁蹄蹂躏之下的悲哀。 “泪尽”一词,千回万转,中原广大人民受到压迫的沉重,经受折磨历程的长久,企望恢复信念的坚定不移与迫切,都充分表达出来了。,3比拟 把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动,表意更丰富(作者的好恶)的作用。 例:红杏枝头春意闹;西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多,春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。,春雪 韩愈 新年都未有芳华, 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春
10、色晚, 故穿庭树作飞花。,借代 古典诗歌运用最广泛的一种(用“局部”代“整体”)修辞手法。借代的运用使语言简练、含蓄。 如称人可用籍贯、官职、封号、做官的地方等来代称,称物时可用一些有特征的或相关的另类事物代称。,晓看红湿处,花重锦官城。杜甫春夜喜雨 知否,知否?应是绿肥红瘦。(李清照如梦令) 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠城古丘。李白登金陵凤凰台 谈笑间,樯橹灰飞烟灭。苏轼念奴娇赤壁怀古 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 缓歌谩舞凝丝竹,尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。白居易长恨歌,双关 古典诗歌讲究含蓄美,因而双关手法运用较多。也有丰富内涵的作用。双关分谐音双关和语意双关两种。
11、,低头弄莲子,莲子清如水。 南朝乐府西洲曲 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐无题 多情却是总无情,惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别。替人垂泪到天明。杜牧赠别 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。文天祥过零丁洋,阅读下面唐诗,按要求回答问题。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落?风吹一夜满关山! 注梅花:系南方古曲梅花落。 简答:为什么说塞上听吹笛的三、四两句有“语意双关”特点,后两句表面上似乎写塞上梅花处处盛开,在风中,一夜之间散落于关山处处。实际上“梅花落”是南方古曲,这里写的是风将笛声吹送到关山处处。将士们边塞
12、戍守,诗人借一支古曲,把他们的思乡之情委婉含蓄地表达出来。,起兴(托物起兴) 即先言他物以引起所咏之物。避免叙事或说理的质直,使之委婉含蓄;用常见事物表达那些不常见事物,从而使读者易于理解。,诗经关雎中的“关关雎鸠,在河之洲” 孔雀东南飞中的“孔雀东南飞,五里一徘徊” 将进酒中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,反语 名岂文章著,官应老病休。杜甫族夜书怀,赴戍登程口占于家人 林则徐 力微任重久神疲,再度衰庸定不支。 苟利国家生死以,岂因祸福趋避之。 谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。,此外,还有对偶(对仗)、顶真、反语、互文等修辞手法。,红楼梦西江月二首
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