诗歌鉴赏复习送别诗.ppt
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1、诗歌鉴赏复习 送别诗,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 赋得暮雨送李胄 韦应物 雨霖铃 柳永 别董大 高适,课本中出现的此类诗歌:,预习部分,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。,手法:拟人、直抒胸臆 情感:1、对好友的思念之情 2、表现出朋友之间真挚的友情以及对朋友的赤诚之心,赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里,建业暮钟时。 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。 海门深不见,浦树远含滋。 相送情无限,沾襟比散丝。,手法:写景方面,动静结合 抒情方面,借景抒情 情感:恋恋不舍的感情以及自己内心的凄切迷惘与落寞,雨霖铃 柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤
2、雨初歇,都门帐饮无绪。留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤别离,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰美景虚设,便纵有千种风情,更与何人说?,别董大 高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。,手法:借景抒情、直抒胸臆 情感:离别时的不舍 及对友人的鼓励和安慰,(2006安徽)柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。 注泛菊:饮菊花酒 吹梅:吹奏梅花落 “聚散匆匆”一句,在内容上强
3、调什么?在上片的结构上起什么作用?,高考体验,强调二人相聚之短暂、相别之仓促。 在写聚、散的内容之间起承上启下。,对分别的无奈之情 对朋友的思念之情,比喻手法,作者在本诗中主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。,主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。,方法小结,1、点出手法 2、结合诗句 3、表达的情感,手法类,(2007湖南)示长安君 王安石 少年离别意非轻,老去相逢亦怆情。 草草杯盘供笑语,昏昏灯火话平生。 自怜湖海三年隔,又作尘沙万里行。 欲问后期何日是?寄书应见雁南征。 【注】长安君为王安石(102
4、11086)的大妹,工部侍郎张奎之妻,封长安县君。些诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法 . 诗中表现了“怆情”之感,请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。,草草杯盘供笑语,昏昏灯火话平生。 颔联:(1)“供笑语”表达了相逢的欢乐,“话平生”则道尽了人生的沧桑: 二者相互映衬,更添一层悲凉况味。 (2)“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围,在这样的环境中,诗人更容易生发悲怆之情。 (3)“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单,欢聚中有些许不足;“昏昏”则烘托了人物情感,暗示了伤痛。,颈联:(1)“自怜”与“又作”贯通一气,诗人借此直抒胸臆,
5、表达了心中的万端悲慨。 (2)“湖海”久隔,“尘沙”远赴,旦夕间重逢又别,且是出使不无艰险的辽国,写出了相聚不易,使悲意又加深了一层。 (3)“三年”言时间之长,“万里”谓距离之远,以数字入诗,一纵一横,使悲情更为浓烈。,方法小结,1、结合诗句 2、指出情感 3、明确手法,内容类,自怜湖海三年隔,又作尘沙万里行。,(2006湖北)丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城,暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水, 流尽年光是此声。 【注】凤城:京城。 (1)两首送别诗都写到的“水”,各有什么寓意?请作简要说明。(4分),
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