陕西高考会资料语文从高考阅卷反观答题要领语文张可伦.ppt
《陕西高考会资料语文从高考阅卷反观答题要领语文张可伦.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西高考会资料语文从高考阅卷反观答题要领语文张可伦.ppt(45页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、从高考阅卷反观 答题要领 陕西师大附中 张可伦 2010.12,高考语文卷的主观题和作文题,由于文无定法,语言没有完全固定的、统一不变的含义;而阅卷人的好恶也难以预测和把握。所以,掌握答题要领是一线教师和教研人员一直着力研究的问题之一。首先要研究新课标下的高考大纲(说明)和考卷,力图找到可行的方法和途径,进而运用各种知识,调整解题思路,以求最大限度、最接近于标准的答题方式来应对高考。比如,通过了解评卷的过程及评阅方式来掌握答题技巧和估分尺度,可能会对应考的师生有一些帮助。,2010年陕西省高考语文试题体现了对考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用和探究六种能力的考查,试题按现代文阅读、古
2、诗文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、语言文字运用和写作六大部分编排。其中文学类文本阅读和实用类文本阅读为二选一。 总的来说,学生在客观选择题上错的稍多,普遍有3到4个;主观题做得较好。说明大多数人理解和表达方面清楚明白。如我校的平均分是122分,即使是选择题错3个,也能达到120分以上。作文的分数较高,基本都在50分上。,一、评阅的大致流程 最先是中心组的专家对本年度考题和答案进行学习、研究,尤其要认真仔细地研讨命题方提供的评分标准,在严格遵守标准的原则下制定操作细则。接下来是评阅的骨干人员学习、研究和培训,抽阅并提供各类样卷,供评阅人员参考借鉴。最后是全部评阅人员到现场,先熟悉试题、答
3、案及评分标准,再集中培训以期准确掌握评分尺度,然后是试评和多层检测阶段,所有阅卷条件具备后才开始正式评阅试卷。,如2009年课标卷:7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 凡被围四日,城多圮坏,昭以智补御,皆合法,然不可复支。昭勒众于通衢接战,自暮达旦,尸填街不可行。 两句中“凡”“圮坏”“法”,“勒”“通衢”“填”均为得分点,一处1分,加上全句的意义指向和文句通顺的2分。 【答案】总共被围四天,城墙多处毁坏,朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵,全都中规中矩,但是再也不能支撑下去。朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战,从傍晚直到天明,尸体塞满街面,无法通行。,(二)应对策略和方法 古诗文是我
4、国古代文学中的一笔宝贵财富,学习古诗文,不但可以开阔视野,增进知识,陶冶情操,丰富想像,同时还能丰富语言,提高文学素养。应对高考要具备以下一些条件: 必要的文学常识; 合理的阅读方法; 准确的语言表述; 日常的诵读积累。,(1)要重视教材的复习,打好知识基础。 高考考查的是考生们的知识迁移能力,即把课内知识运用到课外的能力,而课内知识就是这种能力的基础。俗话说“万变不离其宗”,这个“宗”就是教材,不论试题如何千变万化,选材如何层出不穷,那些考点、能力点依然离不开教材。所以我们要重视教材、尤其是经典篇目的复习。只有打好基础,才能有制胜的把握。,(2)应特别强调“读”和“写”。 这个时期的复习任务
5、重,练习多,老师和学生的身心也大多疲惫懈怠了,有时就会以各种借口放松对这两项能力的练习;另外,学生在平时的学习中不大注意动手写,也没养成诵读的良好习惯。 而这两项恰恰是高考中最重要的得分能力,一定要培养、保持、发展和不断提高,(3)实词、虚词、特殊句式和用法 实词:考试大纲中规定应掌握120个常见文言实词。近几年来,高考命题采用多种形式对文言实词进行考查:一是对四个实词分别进行解释,要求选出正确或错误的一项;二是从古今词义比较的角度,选出与现代汉语词义相同或不相同的一项。文言文翻译也主要考查实词的一词多义。平时不断积累常见实词的主要义项,掌握推断实词词义的技巧,就能从容应对高考。,如2010年
6、课标卷 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。(2)遇偾军夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日不死。 【答案】(1)贼寇进攻三天不得入城,利用大船趁着涨水,沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。 (2)遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中,靠着断木漂浮进入芦洲中,采摘莲子喂养小儿,七天都未死去。 【得分点】(1) “以”“缘”“堞” 。(2)注意“弃江中”“浮断木”的省略和“浮断木”的句式特点,以及“实”的意义。,常见文言虚词(18个):而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 近年来高考试题针对文言虚词的考查
7、已放到了文言翻译中,且很可能是得分点。由于这18个虚词是精选出来的,除了常用在句尾的“也、者”外,几乎都在试题中出现过,尤以“而、其、为、以、因、于、与、之”等出现频率最高。这些虚词的特殊的用法,如“之”的提宾、定语后置、取独,“其”的语气助词翻译时相对应的现代词语等。,古代汉语中常见的几种特殊句式:判断句式、被动句式、倒装句式、省略句式、疑问句式、否定句式等。 (1)被动句。 “为所”和“见于” 的结构。 (2)省略句。动词宾语的省略,介词宾语或介词的省略。(3)宾语前置:1否定句中的宾语前置;2疑问句中代词宾语前置;3。介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象;4。 “唯是”的固定格式
8、;5。“之” 字提宾。(前三种必须是代词作宾语)(4)定语后置。主要标志有“之”“者”。(5)状语后置.主要标志有“于”“以”。,(三)古代诗歌阅读 通常是一题两问的主观题,共11分。设问一般涉及思想内容(感情)、形象(意象)、语言及表达技巧等的初步评说、鉴赏。前一项总体可说是将诗句意境准确表述;后三项要准确判断并合理分析,难点在“表达技巧”的确定上。可以将三者综合在一起来表述,得分点根据命题重点而定。,做诗歌鉴赏题,不要简单地贴标签,也不要一味堆砌鉴赏术语,而要把功夫下在结合诗句做具体分析上。阅读时应该做到:理解古诗词时,要能够运用相关的工具书或资料,从不同角度把握古诗内容,如抓住诗题(包括
9、诗后所给的注解)、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词句等。更有效的方法是想像诗中描绘的画面场景,体会作者表达的思想,并通过反复地诵读,较好地领会作品的意境,找出所用的手法。,例:2007年海南宁夏卷 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8 - 9题。 小斋即事 刘一止 怜琴为弦直,爱棋因局方。未用较得失,那能记宫商。我老世愈疏,一拙万事妨。虽此二物随,不系有兴亡。 【注】刘一止:宋徽宗宣和三年(1121)进士,曾任监察御使等职,有记载说他曾因“忤秦桧“而被罢官。局:指棋盘。,8诗的第二联对第一联的句意起了什么作用?请简要分析。(5分) 参考答案:第二联是对第一联句意的补充。“
10、未用”句是承“爱棋”句而说,“爱棋”是爱棋盘的方,故没有想到用棋来较量胜负;“那能”句是承“怜琴”句而说,“怜琴”是爱琴弦的直,所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢?第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。(能写出对第一联句意补充,就给1分;能指出两联间句子的承接关系,给2分;稍加分析说明再给2分。意思答对即可),9作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀?(6分) 参考答案:作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”,来写自己的“志”:直方正、方有棱角。正因为自己方直之品不变,结果到头来“世愈疏”、“万事妨”,只落得小斋独处,无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者
11、对个人遭遇的感慨,对世事讥讽的情怀。(写出托物言志就得2分;写出作者之“志”,给2分;写出抒发什么样的情怀,给2分。意思答对即可),雨雪曲 江总 雨雪隔榆溪,从军度陇西。绕阵看狐迹,依山见马蹄。天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。 【注】 江总(518590):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪:指边塞。陇西:在今甘肃东部。 8.这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思? 9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后,这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感?(6分),8.这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的
12、环境(3分)。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路(2分)。 9.这样写的好处是,不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境(2分),也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受(2分)。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情(2分)。,要遵循鉴赏诗歌的一般思路:语言意象意境情感。简言之,就是“因文识象,由象悟道”。语言是理解诗歌意境和情感的基础。而鉴赏语言,其中鉴赏炼字尤其重要。还要注意遣词造句的准确性。这里说的用词准确不仅指答题组织答案方面,还包括对诗歌文本的理解。在鉴赏一首诗时,头脑中定要有确切的文字,要找到最能体现诗歌内涵、作者情感以及阅读感悟的词句。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕西 高考 资料 语文 阅卷 反观 答题 要领 张可伦
链接地址:https://www.31doc.com/p-2681384.html