2019年小学语文五上《第8课蝈蝈》精品教育.doc
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1、柘城县树人学校西师大版五年级上册8.蝈 蝈教学目标:1. 边读边想,领悟课文内容,感受对话描写的精练优美,感悟课文故事蕴含的深意。2. 能正确流利有感情地朗读课文,学习在阅读中积累自己喜欢的词句。教学重点:抓住关键句,感受对话语言的精练、优美。教学难点:推测蝈蝈不见了的真正原因。前预习:1.读通课文,感受语言的精美。 2.感受对话描写的精练、优美。 3.在朗读的基础上借助工具书查找不认识的字、不理解的词语。 4、积累自己喜欢的词语、优美的句子。 5、读后的收获是什么? 6、找出文中的四字词语,并积累。 第一课时导入:(3分钟)同学们在夏天夜晚经常听到的昆虫叫声有哪些?(学生回答)有一种清脆、响
2、亮,像一首美妙的乐曲,这就是蝈蝈,也就是蟋蟀。今天,我们就一起走进第8课,去了解一段关于蝈蝈的故事吧。(点击课题)齐读课题蝈蝈。后预习:(15分钟) 1. 整体感知课文把握课文内容。2. ,在这篇课文中有很多四字词,找出来。你积累的词语写一些。3. 手舞足蹈你发现它有什么特点?找一找这样的词语。可怜巴巴这个词语和刚才的“手舞足蹈”一样吗?你们积累了哪些?4.“蒙胧”是什么意思呢?那这个“朦胧”又是什么意思?两者是有区别的,多媒体出示:看看下面的句子,你能正确填写么?蒙胧 朦胧(1)在( )的暮色中,他回到家里。(2)看着妈妈消失的背影,我泪眼( )。(3)这一页好几个句子意思( ),建议修改一
3、下。(4)我趴在桌子上打盹,( )中有人推了我一下,抬头一瞧,原来是老王。5、 文中还有一个多音字,你们找到了吗?你能给它组个词吗?6、 请大家自由地读一遍课文,想想课文主要写了一件什么事情?7、 蝈蝈一叫就再也没有停下来,从早到晚,不知疲倦地叫,叫,从它的叫声中你听到它似乎在说些什么呢?8、 早上,蝈蝈不见了,老人说是它咬破了笼子,逃走了。它真的是咬破笼子逃走的吗?联系上下文,谈谈自己的看法。从哪个句子看出蝈蝈不是“逃”走的?9、 老人放走了笼中的蝈蝈,他的做法对吗?为什么精彩展示:(20分钟)2、文中的四字词语。自言自语 自问自答 无声无息 又细又长 夜深人静 习以为常 清脆洪亮 睡眼蒙胧
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