2019年小数乘整数第2课时精品教育.doc
《2019年小数乘整数第2课时精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年小数乘整数第2课时精品教育.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第五单元 小数乘法和除法 课题:小数乘整数 第 2 课时 总第 课时教学目标: 1.使学生借助计算器探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律,能够应用规律解决相应的实际问题。 2.使学生在探索规律的过程中,经历观察、比较、猜想、归纳、验证等一系列数学活动,体验探索数学规律,增强学习的兴趣和自信心。 3使学生在参与数学活动的过程中,学会与人交流,逐步形成与人合作的习惯和意识。教学重点:探索一个小数乘10、100、1000所引起的小数点位置变化的规律。教学难点:能用自己的语言归纳小数点位置的右移引起大小变化的规律。教学准备:课件 教学过程: 一、口算揭题。(2分钟左右)1.出示:0.08 10 2
2、.6100 3.7410 0.0051000 7.2100 1000.182.明确课题。今天就一起来探索一个小数乘10、100、1000所引起的小数点位置变化的规律。二、自学例2、3。(15分钟左右)1自学例2。导学单(时间:5分钟)(1)用计算器计算下面3题。5.0410= 5.04100= 5.041000=(2)观察这3题小数点位置变化的情况:( )乘10,小数点向( )移动了( )位;( )乘100小数点向( )移动了( )位; ( )乘1000小数点向( )移动了( )位。 从中你找到了什么规律?(3)再任意举几个小数分别乘10、100、1000来验证得出的结论,并在小组内交流自己的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 小数 整数 课时 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2683373.html