2019年教学设计—走进化学实验室精品教育.doc
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1、8年 8年教学案 走进化学实验室教案一、教学目标知识与技能:掌握一些化学实验的基本操作方法,理解仪器的选择和操作的原理。过程与方法:通过化学实验基本操作的练习,对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。情感与价值观:1、对学生进行科学态度的培养,并进行环保意识和节约能源意识的教育。 2、培养学生实事求是的精神。 3、初步学会观察、对比、归纳的方法。二、重点、难点:1、固体、液体的取用。2、酒精灯的使用。3、清洗仪器。三、教学过程设计:【引入】学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段,学习化学必然要走进化学实验室,那里有很多仪器和药品期望你利用他们来探究化学
2、的奥秘。【说明】当你走进化学实验室时,首先要仔细阅读实验室规则,他们是你安全实验并获得成功的保证。一) 药品的取用指导学生阅读P18药品取用规则,指导学生认识几种化学实验室药品的一些图标。1、固体药品的取用【说明】固体药品通常保存在广口瓶里(展示广口瓶),取用固体药品一般用药匙(展示药匙)。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净,以备下次使用。【演示】1)取锌粒2)取少量碳酸钠【解释】固体药品取用时,若不指明用量,一般只须盖满试管底部即可2、液体药品的取用【说明】液体药品通常保存在细口瓶里(展示细口瓶)。【演示】液体的倾倒。【讨论】1)细口瓶的塞子为什么要到放在桌面
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