2019年江苏省普通高中《文化生活》课程标准教学要求精品教育.doc
《2019年江苏省普通高中《文化生活》课程标准教学要求精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年江苏省普通高中《文化生活》课程标准教学要求精品教育.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、江苏省普通高中思想政治课程标准教学要求思想政治3 (文化生活)本学科教学要求采用表格形式表述,由内容目标、学习要求、教学建议三部分组成。“内容目标”采用课程标准的表述,展示相关部分教学内容的课标依据。“学习要求”提出了学生学习相关部分内容所应达到的要求,行为主体是学生。“教学建议”对教师教学相关部分内容提出以下几方面的建议:落实课标中相关的活动建议;达成情感、态度、价值观课程目标方面的建议;突破教学重点难点的建议等。行为主体是教师。本学科“学习要求”涉及或与之相当、相关的行为动词有:了解所学的经济、政治、文化、哲学等方面知识的行为动词:了解、说出、知道、辨认、识别、列举、描绘、引述、复述等。理
2、解经济、政治、文化、哲学常识等所涉及的基本概念和基本观点,掌握知识之间的内在联系的行为动词:懂得、理解、明确、解释、阐释、说明、归纳、概述、推断、整理、赏析、感悟、体察等。应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法,分析、比较和解释有关的经济现象、政治现象、文化现象等,认识事物的本质以及综合认识和评价有关理论问题和现实问题的行为动词:运用、应用、分析、解析、剖析、评析、评议、评述、评价、比较、综合、探寻、设计、坚持、树立、实践等。思想政治3 (文化生活)以中国特色社会主义理论体系为指导,帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,认同面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会
3、主义文化;懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义,大力弘扬中华民族精神;正确对待各种文化现象,辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。一、文化与生活内容目标学 习 要 求教学建议观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活,体察广大人民的文化需求,知道文化是人类社会特有的现象。说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。1.了解文化对社会发展产生深刻的影响。2.理解文化与经济、政治的相互关系。3.了解文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。1.通过资料演示不同的文化生活,展现文化在精神生活中的印记和价值。2.分析现代社会中
4、文化与经济、政治相互交融的实例,认识文化与经济、政治的关系及文化在综合国力竞争中的地位和作用。评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。1.了解文化对人的影响。2.了解文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。3.了解世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。4.理解积极向上的文化生活对塑造人生的意义与作用。1.以“网吧文化的两面性”为主题组织辩论,分析文化对人的影响的表现及特点。2.请学生推荐对自己最具影响力的文化活动、文艺形式并说明理由。3.赏析
5、优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对塑造人生的作用。二、文化传承与创新内容目标学 习 要 求教学建议赏析不同民族文化的精粹,展现不同民族文化的差异,确认文化多样性的价值,树立尊重不同民族文化的观念。列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步对文化传承具有深刻的影响。1.了解文化多样性的表现及其价值。2.理解尊重文化多样性的态度和原则。3.了解文化传播的途径和方式。4.了解传媒技术的进步对文化传播的影响。5.了解加强中外文化交流的意义。1.演示有关资料,展现不同民族文化的韵味。2.以“越是民族的,越是世界的”为主题组织讨论,说明文化多样性是文化魅力之所在,尊重文化多样性
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文化生活 2019 江苏省 普通高中 课程标准 教学 要求 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2684029.html