2019年第三课文化的多样性与文化传播导学案精品教育.doc
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1、长沙市第六中学2014年下学期高二政治导学案 编号20130203 编者 龚育华 审核人:徐海波 第二单元 文化传承与创新 第一课时 文化的多样性与文化传播 班级: 小组: 姓名: 评价:【学习目标】了解世界文化多样性的表现、世界文化与民族文化的关系;懂得尊重文化多样性;识记文化传播的多种途径,理解文化传播的意义。【自主预习】依据学习目标通读教材,进行知识梳理,基本掌握基础知识。完成预习检测题目。将预习中发现的问题填写到学案“自主质疑”处。15分钟完成。【知识梳理】【预习检测】 1民族文化主要表现为_和_。_蕴含文化生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等,是民族历史文化的长期积淀;_是一个国家
2、和民族历史文化成就的重要标志。2、文化是_,各民族都有自己的文化个性与特性;文化又是_,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。3、对待文化多样性的正确态度:既要_,又要_,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。4、尊重文化多样性,必须遵循_的原则。这就要求我们在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。5、文化传播的多种途径有:_、_、_等。6、 凭借其文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。【自主质疑】【合作探究】1 春节等民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。2 世界文化就是各国文化的总和。3、尊重文化的多
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