2019年教学课件36精品教育.doc
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1、Module9Unit1Areyoufeelingbored?教学目标:1:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2:引导学生能够用“Areyoufeelingsad/bored/angry?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点:Areyoufeelingsad教学难点:Areyoufeelingsad教学用具:TapebookpictureCD-Room教学过程:一:Warmming1:T:Whatdowedoatweekend?S:Igo.2:singasong(hello)3:Look,listenandsay.二:Teachingcontent1:Studynewwor
2、dsA:老师表现出高兴的样子。同学们说出表情后教师板书:Happy,然后老师带领学生去学习新单词。B:老师表现出无聊的样子,学生说出后老师板书:Bored,学习另一个单词。使用类似的方法学习“Sad,angry”这两个单词。C:老师将拿出这些表情的卡片,问学生:Areyoufeeling.?引导学生说出:Yes,Im./No,Imnot.然后两人一组进行问答,老师叫个别学生上台表演。2:老师将本课的挂图挂在黑板上,然后请同学说一说你看到了什么?3:老师可以播放本课的录音。之前老师可以提一些问题:IsLinglingssad?Andsoon.4:老师进行课文的解释,先让学生画出不懂得句子或者单词,然后提出来老师进行讲解。5:再次的播放录音,学生跟读一遍,小组进行表演。三:Listenandsay.Areyoufeelingsad/bored/angry?四:PractiseA:Ishe/shefeeling?B:Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.He/sheis课内外作业与反馈:完成练习册板书设计:Unit1Areyoufeelingsad?happyboredangrysad课后反思:
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- 2019 教学 课件 36 精品 教育
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