2019年小数的加减法的综合练习精品教育.doc
《2019年小数的加减法的综合练习精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年小数的加减法的综合练习精品教育.doc(1页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
第五课时小数加减法综合练习教学内容:p.54练习九第5-10题。教学目标:1、理解和掌握小数加减法的计算方法,沟通小数加、减法的计算方法与整数加减法的联系,提高计算能力,激发学习的兴趣。2、运用有关小数加减法的知识解决简单的实际问题。3、体会小数加减法的应用价值,培养应用意识。教学过程:一、计算练习:1、口算:2.53.20.830.510.920.2直接写出得数:(第5题)2、用竖式计算:(第6题)二、解决问题练习:1、第7题,要求学生看懂图的意思,明白竹竿分成了几部分,然后再列式解答。2、第8题,简单介绍“警戒水位”及相关概念。说说表格中的各数据分别表示什么?指出:和如果用在某个数前,表示的是增加或减少的意思。如果用在算式里,是表示加或减的意思。依次加或减,算出结果,并对照警戒水位,说说哪几天的水位超过了。3、第9题:先估算,再用计算器计算。在小组里交流你的估算方法。4、思考题:指导学生读懂题目的意思。引导学生用两种方法解答:(1)分段算出每一秒的落地距离,再加起来。(2)简单介绍等差数列求和方法,并用该方法算出和比较两种方法,检查结果是否一致。三、课堂小结:这节课你对小数加、减法计算有哪些进一步的认识?还有哪些体会或不清楚的地方?四、课后作业:(第10题)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 小数 加减法 综合 练习 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2684166.html