2019年教案 (3)精品教育.doc
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1、19、哥哥的心愿课时 二课时教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会男孩对弟弟深深的爱,感受人间的兄弟情谊。 2、借助旁批,读懂课文内容,了解保罗对男孩的一次次误解,以及男孩的美好心灵。 3、明白“给予是快乐的”这个道理,学会关爱他人并享受给予的快乐。教学重点:了解保罗对男孩的一次次误解,以及男孩的美好心灵。 教学难点:明白“给予是快乐的”这个道理,学会关爱他人并享受给予的快乐。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习 1、朗读课文。 2、说说课文中的第一次误解是什么? 二、精读课文,体会误解 (一)、体会男孩的美好心愿 1、学生自学,试加旁批 师:当男孩请求保罗把车停到他家门
2、前的时候,使得保罗产生了第二次误解,怎样误解的? 师:真是为炫耀吗? 师:的确,男孩不是为了炫耀,是为了自己的弟弟。哪一段告诉我们的? 师:请你们自己读第9段,我们看从男孩接下来的那些语言、动作可以让我们体会到对弟弟深深的爱。用“”勾画男孩的动作,用“”勾画男孩的话语,把你从中的体会写进批注中,试着自己加旁批。 (学生边读边勾画,教师巡视。) 2、学生汇报,从动词中、语言中体会 师:谁来说说你找到了那些动作?你怎样作批注的? 师:你体会的真好!还有不同的吗? 师:“跑”、“安置”、“抱”、“指”都可以让我们体会到男孩对弟弟的关爱。男孩的话语更能让我们体会到男孩那无私的爱。你从男孩的话语中体会到
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