2019年教案--手工-化装舞会2精品教育.doc
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1、大班艺术活动化 妆 舞 会内江市直属机关幼儿园 万莉主题内涵:在一次的艺术欣赏活动京剧脸谱后,我发现小朋友们对我们的国粹“京剧脸谱”很感兴趣,每天早上来到幼儿园都有小朋友在艺术书上这一页的内容里涂涂画画。于是在幼儿原有的基础上我设计了这个活动。活动中,我们除了强调使用京剧脸谱里的特点用色彩来表达情绪外,还利用更多的多种样式、种类的面具丰富幼儿对面具形象的欣赏。如外国化装舞会中常出现的羽毛面具、幼儿生活中常看到的卡通面具,和立体的动物面具等。力求达到纲要中“喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。”这一艺术领域中的目标。一、教学目标:1、 在活动中发展幼儿的创造力、想象力及动
2、手操作能力。2、 充分体验成功后的喜悦。3、 关注幼儿的情绪健康,鼓励幼儿将自己的情绪大胆的表达出来。4、 幼儿能自主选择材料,大胆的进行面具的设计和装饰。5、 幼儿能熟练、安全的使用剪刀,并能在活动后主动收拾活动用具。二、教学准备:(一)、教师用:1、面具范例:教师自制的面具4-8个;2、宫殿的背景图、录音机、音乐磁带;3、教师示范制作的材料一份。(二)、幼儿用: 1、彩色卡纸每人一张(浅黄、粉红、天蓝等色)、铅笔、油画棒;2、剪刀每人一把、橡筋、浆糊;3、彩色皱纹纸条、蜡光纸片; 4、废纸篮每桌一个。三、环境准备1、教室内周围贴、挂若干类型的面具。2、提供幼儿之前自制的服装、仙女棒、皇冠、
3、披风等服饰。四、活动过程: 1、导入,引起幼儿兴趣。 另一老师出示背景图:“小朋友们,猜猜这是什么地方?” 教师:“这是我的城堡,我是城堡里的皇后。圣诞节快到了,我要在我的城堡里举行一场盛大的化妆舞会,小朋友们想来参加吗?”2、通过讨论,开拓幼儿思维。教师:“在化妆舞会里,你们要想办法重新打扮自己,让别人认不出你来,想想有些什么办法?” (3-6人讲述)教师:“戴上面具后,你不认识我,我也不认识你,大家可以自由的唱歌、跳舞。如果你们想来参加我的化妆舞会,就得每人准备一个面具,和你旁边的小朋友说说你想准备个什么样的面具?” (幼儿讨论1-2分钟,请3-6名幼儿讲述。)3、出示范例,丰富幼儿经验。
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