2019年教案_登上月球精品教育.doc
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1、教研活动教案7 登上月球白莲小学 徐建平教学目标:知识与能力1、使学生了解人类探索月球的历程。2、使学生知道宇航员登月前要做的准备及原因。情感态度3、培养学生与同学合作交流、乐于参加科学探究活动的意识,培养他们爱科学、乐于探索的精神。教学重点:同目标1、2。教学难点:同目标1、2。教学准备:中国探月资料,测试题。课时安排:1课时。教学过程一、板题示标1、谈话:登上月球曾是人类的梦想,有许多的传说,我们曾做过交流。随着科技的发展,登月成为现实。(板书课题)科学家们已经对月球进行过多次探测,你知道哪些?请说一说。2、出示目标:(1)了解人类探索月球的历程。 (2)知道宇航员登月前要做哪些准备。3、
2、学习方法:(1)阅读P24课文、资料完成目标1,做检测题。(2)做回顾题,回顾第4课内容完成目标2,完成P25“讨论”后的表格。二、先学环节1、学生看P24课文,阅读教师发放的小资料,完成目标1。(7分钟)2、检测题:(1)美国实施了登月计划,并于1969年7月20日使用宇宙飞船首次成功登上月球,实现了人类登上月球的梦想。首次登上月球的两名宇航员是和。(2)中国启动了探月计划,并于2007年10月24日成功发射了探月卫星。2010年10月1日,中国又发射了探月卫星。今年将发射并利用月球车在月球实现软着陆。(3)除美国、俄罗斯、中国外,、也提出了探月计划。3、温故知新。(1)完成回顾检测题:A、
3、月球与地球的平均距离是千米,月球表面引力比地球,只有地球表面引力的。B、月球上空气和水,昼夜温差。C、( )月球上可以种粮食。 ( )月球上能像在地球上一样自由呼吸、说话。 ( )月球上热了可以穿衬衣。(2)结合检查题,回顾第4课知识,完成目标2,填表。(8分钟)三、后教环节1、同桌互查检查题1,互相更正,教师针对错误更正。2、同组交流回顾题,互相更正,教师针对错误更正。3、同组交流所填表格,指名定组全班交流。四、拓展:请你设计一款宇航服,要有哪些功能?请写出来,并同桌互说设计理由。(防辐射、防寒保暖、隔热、调节温度、保湿、循环利用氧气等)并且班交流。五、板书设计 7 登上月球学习目标: 检测
4、题:(同教案,略)(同教案,略)学习方法:(同教案,略)学 习 资 料1、学习目标:(1)了解人类探索月球的历程。 (2)知道宇航员登月前要做哪些准备。2、学习方法:(1)阅读P24课文、补充资料完成目标1,做检测题。(2)做回顾题,回顾第4课内容完成目标2,完成P25“讨论”后的表格。3、补充资料:根据中国月球探测计划首席科学家欧阳自远院士介绍,我国月球探测计划将分三步走:第一步,向月球发射月球探测卫星,对月球进行遥感探测。我国分别于2007年10月24日和2010年10月1日成功发射了“嫦娥1号”“嫦娥2号”探月卫星,对月球进行了探测。第二步,使用月球车在月球“软着陆”,脚踏实地地在月球上
5、进行探测。今年下半年,我国将发射“嫦娥3号”探月卫星,并搭载月球车实现软着陆。第三步,机器人登上月球,在月球有代表性的区域进行采样,完成任务后返回,为载人登月并且返回做准备。4、检测题:(1)美国实施了登月计划,并于1969年7月20日使用宇宙飞船首次成功登上月球,实现了人类登上月球的梦想。首次登上月球的两名宇航员名字是和。(2)中国启动了探月计划,并于2007年10月24日成功发射了探月卫星。2010年10月1日,中国又发射了探月卫星。今年将发射并利用月球车在月球实现软着陆。(3)除美国、俄罗斯、中国外,、也提出了探月计划。5、回顾题:(1)月球与地球的平均距离是千米,月球表面引力比地球,只
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