2019年江西省抚州市金溪二中八年级物理上册导学案:噪声的危害和控制精品教育.doc
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1、【学习目标】1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径、增强环保意识3、通过体验和观察,了解防治噪声的方法【学习重点】从环境保护看,突出噪声的危害和减弱噪声的办法,提高学生保护环境的意识。【学习难点】噪声的等级及危害【知识链接】学生可以从生活中和物理学中对噪声和乐音的区别【导入新课】作为学生,我们经常有这样的感受“当课堂纪律很好时,我们会对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻;但是当某一节课由于某种原因而导致课堂纪律较乱时,这节课的听讲效果也就特别差,好象对老师讲过的知识没有什么印象”这是为什么呢?【探究新知】一、噪声的来源(1)从物理学角度看,噪声是:_ _,从环境的保护角度看,噪声是
2、:凡是妨碍人们的_ 、_ 和_ 的声音,以及对人们想要听的声音产生_ 的声音。(2)列举两例说明教室的噪声来源有哪些方面:_ (3)城市噪声的来源很多,一般可归纳为 (四个方面)二、噪声的等级和危害(1)声音强弱的等级是以_作为单位来划分,较为理想的安静环境的声音为 至 dB,0dB是声音_ 。(2)为了保护听力,声音不能超_dB;为了保护工作和学习,声音不能超过_dB;为了保证睡眠,声音不能超过_dB。(3)噪声的危害表现在那些方面:_ _ _ _ _三、控制噪声(1)控制噪声就从三方面着手:_ _ _(2)摩托车加消声器是在_处减弱噪声;把门窗关严是在_处减弱噪声;在耳孔塞入一小团棉花是在
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