2019年昆阳二小张梅东六语回家教案精品教育.doc
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1、回家回家回家回家-教学目标 1理解课文内容,从海子回家与不回家以及牺牲的过程中,感悟人物的精神品质。 2有感情地朗读课文,体会文中表达的思想感情。教学重点理解海子回家与不回家的经过,体会其中蕴含的情感。教学难点理解课文中海子牺牲时海子爹与娘所说的那两句含义深刻的话。教学准备1课件。2让学生搜集一些平凡中见伟大的英雄事迹。课时安排1课时教学过程一、创设情景,引入新课1播放“回家”这首舒缓优美的音乐。 教师口述:同学们,有这样一位少年,无论再大的困难也挡不住他回家的路;也就是这位少年,长大后成为一名警察,在牺牲前竟有三个多月没回家。今天,我们就一同来学习这个故事吧!2揭示课题,齐读课题。3读了这个
2、课题,你想知道些什么?二、初读课文,整体总知1自由读课文,说说课文讲了一件什么事?2理清文章的写作顺序:这篇文章先写了什么?再写了什么?最后又写了什么?三、合作探究,理解课文1学习课文第一部分(117段)自由读这一部分,边读边思考:这部分写了海子几次回家?每次又是在怎样的情形下回家的?勾画出让你最感动的语句,读一读。指名读描写海子第一次回家的语句,相机课件出示以下句子:A“每个星期六,海子都要风雨无阻地乘车回家”,从“风雨无阻”这个词中,你体会到了什么?B“爹对海子说:海子,你以后不到过节或放长假,就不要回来了。爹说得挺犹豫。”从“爹说得挺犹豫”中你又体会到了什么? 指名读描写海子第二次回家的
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