2019年检阅教学设计精品教育.doc
《2019年检阅教学设计精品教育.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年检阅教学设计精品教育.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、检阅第二课时教学设计教学目标:1.反复朗读课文,读中体会人物心理的变化,感悟博莱克自尊、自强的高尚品质和儿童队员们对残疾人博莱克的尊重与关爱之情。2.能有感情地朗读课文。教学重点:有感情地朗读课文,深入文本解读博莱克、儿童队长及队员们内心精神风貌及人格品质。教学难点:朗读交流体会“这个小伙子真棒!”、“这些小伙子真棒!”的深层含义。一.导入: 1.今天,我们继续学习这个特殊的检阅故事(师板书课题),生齐读课题。真巧,孩子们和我同样在接受学校领导和老师们的检阅,你们有信心吗? 2.这篇课文主要讲了一件什么事情?(课件填空)波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定:在_时,让_
2、走在第一排,游行时,他们的检阅队伍_. 3.观众是怎么称赞他们的?(课件出示“这个小伙子真棒!”“这些小伙子真棒!”)师板书:这个小伙子真棒!这些小伙子真棒!生齐读。“这个小伙子”指的是谁?(博莱克。)“这些小伙子”又是谁?(儿童队员们。)让我们带着赞美的语气换人称再读:博莱克,你真棒! 儿童队员们,你们真棒!二.走进人物内心,走进博莱克 1.首先让我们走进博莱克,了解博莱克在参加检阅时的出色表现,文中那个自然段告诉了我们?(课件出示12自然段) 2.指名读12段。 你从那些地方感受到博莱克“真棒”?(图文结合学习。)生自由谈。 3.“博莱克同全队保持一致”,“保持一致”什么意思?(指生回答)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年检 教学 设计 精品 教育
链接地址:https://www.31doc.com/p-2684832.html