2019年流动的颜色3精品教育.doc
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1、流动的颜色教案虎林市实验小学 于菲一、教学目标知识与技能:辨别颜色,了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会产生第三种颜色。过程与方法: 学习滴、吹、流的方法让颜色相融,尝试画面表现,并通过想象添画。情感态度与价值观:感受颜色的丰富多彩,通过观察色彩的有趣变化,激发学生对艺术学习的兴趣。二、教学重难点教学重点:引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表现。 教学难点:如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。三、教学策略采用“观察尝试创造”教学策略,观察发现两种颜色相融会产生新颜色;引导学生尝试用滴、吹、流等方法玩一玩,同时观察色彩在些过程中发生了哪些奇妙的变化。通过这些有趣的玩耍留
2、下的画面,发挥自己的想象,运用组合、添画的方法进行创作。四、教学准备:教师:水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪、视频、ppt、服装外形的白色水彩纸。学生:水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布。五、教学过程(一)导入1.播放彩色跑(视频激发兴趣)2.色卡游戏,复习自己已知颜色的名称3.出示课题同学们你们想没想过,要是这些鲜艳的颜色突然活了,变成一个个小调皮鬼,它们会跑来跑去,互相碰撞,流动起来会不会变成另一个样子呢?今天就让我们一起来学习流动的颜色板书用美术字写出:流动的三个字(二)新授1.讲授间色 (喷壶小蓝和小黄故事) 2.让色彩相融的方法:滴吹流(学生体验
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