2019年小河与青草教案设计精品教育.doc
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1、小河与青草教案设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文,体会人物对话时的不同语气。2、复习巩固汉语音,学会7个生字,两根绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,知道与人和睦相处的重要性,感知自然万物相互依存的道理,学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人身后的长处这样一种美德,并激发学生保护环境的强烈愿望。教学重难点分角色朗读,理解人物对话。教学准备多媒体课件教学课时第二课时教学流程一、创设情境,导入新课小朋友们,你们喜欢游泳吗?炎热的夏天即将过去了,在小河的岸边发生了什么样的故事呢?让我们一起来看看吧!二、动画欣赏,整体感知1出示根据课文插图制作的动画,
2、配音乐。2故事讲的是谁和谁?3小河与青草之间到底发生了什么样的故事呢?请同学们打开课文,自由的读一读。三、初读课文,学习生字1请同学们自由读课文,要求读得通顺、正确。2在文中圈出生字,同桌之间读一读,学一学。3课件出示带生字的词语,你要提醒同学们读的时候注意哪些生字?四、精读课文,学习第一自然段1过渡: 现在让我们来到小河边,听一听小河与小草之间的故事(大屏幕再次播放朗读动画)。2导入:录音我们已经听完了,教师(指着大屏幕说)这是一条怎样的小河?(弯弯的)教师出示小河弯弯样子的贴图,请学生贴在黑板上。河两岸的青草长得怎么样?(长满了)请学生到黑板前将青草的贴图贴在小河边。出示课文第一小节3指导
3、读:小朋友,黑板上的贴图美吗?(美)你能用美美的语气读一读4指名读,齐读。5过渡:小河与青草在说悄悄话呢!咱们也去听一听吧!请小朋友自由读第二、三自然段。五、紧扣词语,精读感悟,演读深化(一)、读读演演,学习第一次对话(二、三自然段)。1自由读第二、三自然段。2你们听到“小河”和“青草”的悄悄话了吗?(指名说说听到的话)3出示第二自然段,指导理解“真清啊,一眼能看到底”。 (出示一杯清水):你们觉得这杯水怎么样?(指名说说自己的感觉) 在杯底放上一张小鱼图片,请学生上台观察,问:你看到了什么?师:这就叫“一眼能看到底”,老师送给大家一个词语:清澈见底自读词语,指名读,齐读。 哪棵小草能夸夸这条
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